朱伟
- 作品数：2 被引量：14H指数：2
- 供职机构：浙江水利水电学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职学生生活事件、心理弹性与危机脆弱性的关系研究被引量：9
- 2017年
- 目的探讨高职学生生活事件、心理弹性与危机脆弱性的关系。方法采用随机整群抽样方法,在浙江经济职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江水利水电学院和杭州同济职业技术学院4所院校,按专业抽取42个班级800名学生作为调查对象。采用《青少年生活事件量表》《心理弹性量表》和《危机脆弱性测验问卷》进行调查,分析生活事件、心理弹性与危机脆弱性三者之间的关系。结果发放问卷800份,回收问卷787份,有效问卷738份,问卷有效率为92.25%。青少年生活事件量表得分最高的维度为人际关系,其次为学习压力;心理弹性量表得分中位数为35分;危机脆弱性测验问卷得分中位数为15分。Pearson相关分析显示,心理弹性与生活事件各维度均呈负相关(P<0.01),危机脆弱性与心理弹性呈负相关(P<0.01),危机脆弱性与生活事件各维度均呈正相关(P<0.01)。线性回归分析显示,当心理弹性进入高职学生生活事件与危机脆弱性的回归方程时,生活事件对危机脆弱性的预测从0.255变成0.157(P<0.01)。结构方程模型验证了心理弹性在高职学生生活事件与危机脆弱性之间起到部分中介作用。结论生活事件通过心理弹性的中介作用影响危机脆弱性。
- 管晓琴朱伟王望峥
- 关键词：高职学生心理危机心理弹性
- 少课时、大课堂背景下参与式心理健康课程设计被引量：5
- 2014年
- 心理健康教育课程在大学生心理健康教育工作中发挥着主渠道的作用。教育行政部门相继对心理健康教育必修课作出了相应规定,但受到众多因素的制约,目前课程采用四合班教学形式,开设16学时必修课。在这种少课时、大课堂的背景下,创新心理健康课教学模式是实现心理健康课教学目标的一个主要途径。文章结合教学的实际情况,就如何开展参与式心理健康课程设计进行了探讨。
- 朱伟管晓琴
- 关键词：参与式心理健康课程学习共同体
