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张新芳

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:石河子大学医学院第一附属医院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇影像
  • 2篇影像资料
  • 2篇外科
  • 2篇外科护理
  • 2篇外科护理学
  • 2篇护理
  • 2篇护理学
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇手术
  • 1篇外科手术
  • 1篇理学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学模式研究
  • 1篇《外科护理学...

机构

  • 2篇石河子大学医...
  • 1篇石河子大学
  • 1篇成都市第一人...

作者

  • 2篇庞双艳
  • 2篇李军文
  • 2篇张新芳
  • 1篇孙雪懿

传媒

  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇兵团教育学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于外科影像资料的外科护理学教学模式研究
2014年
目的:将外科影像资料应用于护本生外科护理学的课堂教学,探讨其对学生掌握知识程度的影响。方法:将同一年级4个班的131名护本生按班级随机分为对照组和试验组,对照组实施传统教学模式,试验组将外科影像资料结合教材进行课堂教学;于当堂授课后及授课三个月后分别进行理论测试。结果:试验组两次测试成绩均高于对照组;差异有统计学意义(P<0.05)。结论:试验组的教学模式及重复测试的方法有助于学生对知识的掌握。
庞双艳李军文张新芳
关键词:外科护理学影像资料教学模式
外科手术影像资料在《外科护理学》课堂教学中的应用研究
2013年
目的将直观的外科手术影像资料应用于护理本科生的《外科护理学》课堂教学中,探讨其对学生掌握相关理论知识程度的影响,探寻一种新的、更有效的外科护理专业授课模式。方法将同一年级的131名护本生按班级随机分为对照组(1班,4班,共65例)和实验组(2班,3班,共66例),对照组按照传统教授为主的教学模式实施课堂教学;实验组将外科手术影像资料结合教科书内容运用于课堂教学。结果实验组学生的理论授课后当堂测试成绩高于对照组;理论授课三个月后,试验组理论测试成绩明显高于对照组,实验组与对照组成绩之间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论将直观的外科手术影像资料运用于《外科护理学》课堂教学的授课模式,对护理本科生掌握相关理论知识程度的影响优于传统的教学模式。
庞双艳孙雪懿张新芳李军文
关键词:外科护理学影像资料教学模式
共1页<1>
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