姚兰
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 文化对等理念下古典诗歌翻译的意境美学研究
- 2024年
- 文章基于文化对等理念认为,古典诗歌翻译在于实现译语与源语之间的有机转换,最大化消弭不同地域背景下的文化差异现象。在论及文化对等理念及古典诗歌翻译原则的基础之上,围绕意境可译性、意境翻译内容、意境翻译过程、意境翻译整体性等内容,探析了文化对等理念下古典诗歌意境美学翻译体系建设。并以诗歌《使至塞上》《迢迢牵牛星》为例,探讨了诗歌直译、注释再现等翻译手法的运用策略,以达到诠释意境美感、丰富意境内容的目的。
- 姚兰
- 关键词：文化对等古典诗歌翻译中华文化
- 音乐院校大学英语“微课”实施构想被引量：1
- 2015年
- 随着国际艺术文化交流的日益广泛,音乐院校的英语教学应加大对学生音乐英语知识的灌输力度。将"微课"引入音乐院校的英语教学,能够解决课堂教学任务与课外音乐英语知识之间的冲突,让学生在扩大知识面、提高自身艺术文化修养的基础上提高英语水平。英语与音乐相结合的"微课"构想大体分为三个分支,即英文音乐基本知识、英美艺术文化阅读赏析及国外知名艺术院校相关专业课、公开课。
- 姚兰
- 关键词：音乐院校
- 探析英语与音乐相结合的新型教学形式在音乐院校英语教学中的运用
- 2012年
- 在音乐院校任教的几年中,笔者将音乐与自身英语专业相结合,在授课中寻找到新的切入点,即英语与音乐相结合的新型教学形式。在英语教学中加入音乐词汇、英文歌曲及音乐剧三方面内容,将英语与学生音乐专业相结合,不仅提高了学生的音乐素养,同时也进一步提高了学生的英语兴趣及水平。
- 姚兰
- 关键词：音乐院校英语教学
- 翻转教学模式在艺术院校大学英语教学实践初探被引量：1
- 2014年
- 大学英语教学改革强调在课堂上要突显学生的主体性,而由于艺术院校相对的特殊性使其难以从本质上实现。近年随着国外"翻转课堂"这一教学理念的提出,颠覆了我国长期以教师为主导灌输式的授课模式。本文将从艺术院校英语教学角度出发对传统课堂与翻转课堂进行分析比较,并探讨翻转教学理念在教学中的运用。
- 姚兰
- 关键词：艺术院校
- “译配”视角下歌曲《我和我的祖国》的英译本对比研究
- 2022年
- 翻译是艺术,歌曲翻译应该是艺术翻译。它是一门跨音乐、文学与翻译的综合学科,在歌曲翻译过程中,译配者需要综合运用其外语修养、汉语语言、文学修养以及音乐修养,尽最大努力避免歌曲翻译中文学属性与音乐属性的割裂。《我和我的祖国》三个译本的翻译为我们提供了借鉴范本。
- 姚兰
- 关键词：歌曲翻译英译本
- 大学英语课堂教学中的隐性思政融入探究
- 2022年
- 课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。各类课程与思政课程同向同行,有利于将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应。本文以课程思政的内涵与其融入大学英语教育的必要性为切入点,探究思政元素在大学英语课堂教学中的隐性融入途径,并对大学英语课程思政教学改革进行反思与展望。
- 姚兰
- 关键词：大学英语教学改革
