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侯颖

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:湖北师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇生本
  • 1篇生本教育
  • 1篇实例分析
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇互动分析
  • 1篇角色
  • 1篇角色适应
  • 1篇教师观
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇弗兰德斯互动...

机构

  • 2篇湖北师范学院
  • 1篇湖北师范大学

作者

  • 3篇王文
  • 3篇侯颖

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇鄂州大学学报
  • 1篇宁波教育学院...

年份

  • 3篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
生本教育教师观的启示
2016年
如今教育受到功利主义影响,偏离课程改革的宗旨,影响教师的教师观。然而生本教育提出"激扬生命,静待花开"的教师观却给了教师新的启示,能够为教师树立正确的教师观提供借鉴,使教师做到一切为了学生,教学、教育相统一,培养学生成为一名个性健康、全面发展的社会主义建设者。
侯颖王文
关键词:教师教育教师观生本教育
弗兰德斯课堂教学评价系统实例分析被引量:3
2016年
弗兰德斯互动分析系统(简称FIAS)是一种专门用来分析课堂教学中师生语言互动行为的观察评价模型,它是由10个语言行为编码组成。利用FIAS对一节高中语文课进行课堂评价分析,这节课是由一名从教两星期的新任教师所讲授的《纪念刘和珍君》。分析这节课中新任教师的教学语言特点及问题,针对课堂上所出现的教学问题提出几点建议,以增强其课堂教学能力,从而能够帮助新任教师专业成长。
侯颖王文
关键词:弗兰德斯互动分析系统
青年教师角色适应的问题与对策
2016年
教师角色属于"复合型角色",包含诸多不同的"角色单元",具有复杂性、相互制约性和内在冲突性等特点。角色单一、角色分裂和角色失范是青年教师的常见问题。采取有效的应对策略,形成良好的教师角色适应,是青年教师专业发展的重要内容。
侯颖余海玲王文
关键词:青年教师角色适应
共1页<1>
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