王晨曦
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
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- 高职院校思政课教师队伍建设优化路径探析
- 2024年
- 近年来,高职院校思政课教师队伍建设虽然取得了一定的成绩,但仍存在着队伍结构失衡、职业理想不坚定、理论素养与育人能力欠缺等问题。高职院校应通过加强顶层设计,做好思政课教师队伍建设的科学规划;强化师德培养,坚定教师的使命感和职业理想;拓宽培育渠道、丰富培育内容方式提升教师的理论修养和育人技能等优化路径,促进思政课教师队伍建设,进而提升高职院校思政课教学质量。
- 王晨曦
- 关键词：高职院校思想政治教育思政课教师队伍建设
- “互联网+”背景下高校思政课教师核心素养的提升策略被引量：3
- 2021年
- 在互联网高速发展的大背景下,高校思政课教师的核心素养需要不断充实、完善。高校要加强思政课教师队伍建设,教师本身需增强适应新形势发展所需的专业本领,全社会也要形成"尊师重教"的氛围,提升思政课教师的社会地位。通过高校、教师个人和社会三方的努力,共同促进高校思政课教师核心素养的提升。
- 王晨曦
- 财经类高职“双师型”师资队伍建设对策研究被引量：2
- 2021年
- 随着我国经济社会的不断发展转型,国家大力发展现代职业教育,“双师型”教师队伍建设意义重大,经过各方努力,“双师型”教师队伍建设取得一定成绩,但仍然存在数量过少、质量不高等问题。新时代背景下,加强财经类高职院校“双师型”教师队伍建设,需要全面加强师德师风建设,完善教师培训体系,创新产教融合方式,健全制度建设,以全面促进“双师型”教师队伍水平的提升。
- 孙迎春王晨曦
- 关键词：高职院校教师队伍
- 浅析新时代高校思政课教师的核心素养被引量：1
- 2021年
- 在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记对思政课教师提出了“六个要”的新要求,为新时代思政课教师的核心素养养成指明了方向。根据“六个要”的新要求,从四个方面分析了新时代高校思政课教师应具备的核心素养:坚定信仰,具有过硬的政治素养;严格自律,具有高尚的职业道德素养;创新思维,具有深厚的专业素养;充满情怀,具有独特的人格魅力。
- 王晨曦
- 关键词：高校思政课教师
- 高职院校师德师风建设的困境及路径初探被引量：1
- 2022年
- 为了满足国家和人民对高职教育的期待,加强高职院校师资队伍建设是重中之重,其中师德师风建设具有深刻现实意义。当前,高职院校要改革师德师风建设面临的政治素养不高、责任心不强、评价机制不完善等问题。加强师德师风建设要加强顶层设计,完善评价机制;要增强理想信念,提高育人意识;要提升专业素养,发挥示范引领作用。
- 王晨曦
- 关键词：高职院校师德师风立德树人
- 高职院校“四史”教育融入思政课教学的路径研究被引量：1
- 2023年
- “四史”教育是高校思想政治教育的重要内容和载体。高职院校应在全面理解“四史”教育融入思政课教学的意义和现状的基础上,以整合原有思政课程资源,充分发挥实践教学的育人功能,创新教学方法,提升思政课教师综合素养为路径,促进“四史”教育与高职思政课教学的有效融合,实现立德树人的教育目标。
- 王晨曦
- 关键词：高职院校思政课教学改革
- 浅析高职院校两级教学督导关系的处理
- 2016年
- 高职院校在教学督导方面普遍采用两级教学督导工作模式,两级督导具有很强的优势,但在实际工作中也存在着由于两级督导关系不协调而引发的问题。针对现实中存在的问题,对于如何处理两级督导关系提出四个方面的建议:建立健全两级教学督导制度;加强督导员队伍的培训;明确院系两级教学督导工作范围;健全信息反馈机制,加强院系两级督导的沟通。
- 王晨曦
- 关键词：高职院校教学管理
