李健
- 作品数：11 被引量：18H指数：2
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- 发文基金：国家社会科学基金重庆市社会科学规划项目河南省教育厅自然科学基金更多>>
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- 走向更公平、更有用的教育:法国高校招考制度的演进及启示
- 2021年
- 为实现"更公平、更有用"的教育,法国在2017年5月又一次进行高校招考制度改革,以期缓解法国大学高达60%的学业失败率。此次改革的重点包括:帮助学生提前做好职业发展规划;优化志愿填报规则;优化课程设置,增加个性化课程;简化毕业会考,增加持续性监测;优化成绩计算方式;提高学生生活保障水平并完善医保政策。综合来看,这一改革对我国高考改革的启示在于:为学生提供生涯规划支持,为高考选科及职业发展做好准备;建立多元的人才评价机制,促进人才多元化发展;营造更加公平合理的高考招生录取环境,帮助考生做出更准确的志愿选择。
- 李健张钰王丹艺
- 关键词：高考改革招考制度
- 美国首部《州共同核心课程标准》的文本分析及启示
- 2021年
- 美国首部《州共同核心课程标准》由美国州长协会最佳实践中心和州首席教育官员理事会共同颁布,其扭转了美国各州课程标准不统一的局面;课程标准不具备法律效力,各州教育主管部门根据需要自行采纳;课程标准难度增加,立足培养学生升学及就业的能力;目前已有45个州采纳此《标准》,该《标准》也在持续不断的评价修改中。这份《标准》对美国基础教育的走向产生了极大影响,回顾该《标准》的发起、制定、实施、内容及评价过程,以探明美国课程改革的路径,为我国课程改革提供参考。
- 张钰李健
- 关键词：课程改革政策文本分析
- 城·湖之间
- 2023年
- 李健
- “美术表现素养”呈现与认证:基于小学年龄段的考察被引量：2
- 2020年
- 美术表现素养测评是当下人们普遍关注的议题,明确美术素养的内涵、意义和表现形式是对其进行科学测评的基础。美术表现素养是指学生基于造型元素和形式原理,采用象征、隐喻等视觉方式,对观念、情感、事物进行感知理解、审美表达、创新连接所具备的知识、技能以及品格的综合表现。小学生美术表现素养不仅有利于发展学生感知力和想象力,也是视觉文化繁荣的重要标志,更是实现人民对美好生活向往的基础。小学生美术表现素养主要表现为:感知识别、审美表达、创新联结。
- 李健于泽元
- 关键词：小学生
- 偏b-度量空间中的公共不动点定理被引量：1
- 2015年
- 在偏b-度量空间中引入新型的压缩映象,证明了两个映象的公共不动点定理.改进和推广了偏b-度量空间中的不动点理论的某些结论.
- 李健邓磊
- 关键词：不动点
- 一项工具开发:如何才能测评学生美术素养?被引量：1
- 2023年
- 美术素养测评是学校美育质量监测中不可缺少的部分,但是过去长期不受重视,使美术素养测评在我国发展滞后,严重制约学校美育的高质量推进。鉴于目前国内缺乏美术素养测评工具的开发,本研究探析了小学生美术素养测评维度及其权重,并首次使用项目反应理论构建了小学生美术素养测评工具,该工具包含25道试题,分别考察了感知识别、美术表达、创意联结和审美鉴赏四个维度。预测试结果发现,本研究开发的测评工具整体难度适中且分布合理,区分度较高,信效度较好。试题难度分布范围较广,可对不同素养水平的学生进行测试,整套试题较为全面地反映学生的美术素养能力状况。研究从东、中、西部选择有代表性5个省15个区(县)的城市、乡村学校,共抽取3695名小学生对测评工具进行实践验证,结果发现模型和题目拟合度良好,绝大多数学生在测验题目上的作答能够较好地体现美术素养水平。
- 李健宋乃庆李健宋乃庆
- 关键词：项目反应理论小学生美术素养测评工具
- 锥超度量空间的不动点定理
- 2014年
- 在锥超度量空间中证明了一些基本的性质,并利用锥超度量空间球完备性证明了两个不动点定理,改进和推广了锥超度量空间中的不动点理论的某些结论.
- 李健邓磊
- 关键词：不动点
- 义务教育阶段学校课程实施效果测评模型构建研究
- 2023年
- 学校课程实施效果直接决定义务教育的质量,构建科学有效的课程实施效果测评模型将为提升学校课程实施效果提供重要基础。本研究从学校组织层面构建课程实施测评的新路径,从厘清学校课程实施及其效果内涵入手,在理论研究和实地验证的基础上初步构建测评指标体系,通过大规模调研创建了学校课程实施效果测评量表与模型。该测评模型包含课程实施主体改变、课程实体改变和课程实施条件改变3个一级指标和10个二级指标。运用该测评模型选取5个国家基础教育课程改革示范区内的56所城市、县城和乡村学校,共抽取3197个样本数据进行分析,初步验证了测评模型的有效性和可信度。
- 石潇于泽元李健
- 关键词：学校课程实施测评指标体系测评模型
- 学生舞蹈素养测评指标体系构建研究被引量：14
- 2022年
- 随着美育中考政策的出台,如何评价学生各艺术学科素养水平,已成为艺术教育领域和社会各界最为关注的热点和难点。舞蹈素养作为学生艺术素养中重要的一环,是学生个体能力发展与应对未来社会变化发展的重要基础。科学构建学生舞蹈素养测评指标体系对于启迪学生心智、发展学生高阶思维;激发学生创造力、提升学生综合素质;培养学生核心素养、促进学生全面发展等方面具有重要意义。基于学生舞蹈素养内涵,在实证调查的基础上,初步构建了包括感知体验、审美判断、身体表达的3个一级指标和11个二级指标的学生舞蹈素养测评指标体系,并用层次分析法对指标进行权重赋值。
- 郑兰郑兰李健李健
- “新艺考”改革方案的多源流模型分析
- 2023年
- “新艺考”改革是新高考改革的持续深化,探讨“新艺考”改革方案制定的多维因素不仅能够深入地了解政策制定的过程,还能够为“新艺考”改革方案的动态调整提供参考和借鉴。基于美国政策学家和政治学家约翰·金登提出的多源流模型,根据我国政策议程设置的现实环境,对多源流模型进行本土化修正。结合有关教育部文件、全国两会提案、智库意见、媒体报道等,对影响艺考改革的问题、政策和政治源流进行深入分析,探究“三源”耦合、相互嵌套出触发政策之窗开启的内在机制,为政策制定者从增强政治觉悟、重视焦点事件、建立多维意见反馈机制、健全评价机制等方面提出针对性建议。
- 李健李健李健
