刘新平
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：星海音乐学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 动机视角下大学英语分级分层教学模式改革探讨被引量：5
- 2016年
- 在大学英语教学方面,动机"自我"理论可以为分级、分层教学改革研究的落实方式提供思路。基于Gardner融合性动机对动力水平差异检验的量表,以艺术院校大学英语分级教学为例,对量表进行统计意义的验证,对仅仅依靠语言测试结果单一手段来实施分级、分层教学模式改革方法的可行性、合理性进行了检验,发现以代表学生现有语言水平的语言测试结果为基础,兼顾学生个体语言学习动力水平差异,是分级分层教学模式改革更为有效的实施方案。
- 刘新平张建华李春琳
- 任务类型对汉语二语学习者词汇复杂度影响研究
- 本文以语言水平和写作任务为变量,分析汉语二语学习者的写作词汇复杂度发展的影响因素。我们发现学习者在完成不同写作任务时,词汇复杂度呈现不同的发展趋势。具体来说,对学习者记叙文中词汇复杂度发展趋势的研究和以往研究相同,但议论...
- 李春琳刘新平
- 关键词：词汇复杂度
- 文献传递
- 任务投入量假说视角下的英汉少儿图解词典对比分析——以词汇任务为例
- 2016年
- 少儿图解词典除了可以查检词汇的发音、拼写和意义之外,一般都具有较强的可读性和互动性,旨在创造一个符合少儿认知特点的词汇学习语境。在任务投入量假说的理论框架下,通过定量分析,对比英语和汉语儿童图解词典的词汇任务的差别。研究发现英语作为二语的少儿图解词典更注重词汇任务和词条的关联性,并且注重任务的投入量分配,更符合少儿认知习惯和习得规律。
- 李春琳刘新平
- 关键词：词汇学习
- 任务类型对汉语二语学习者词汇复杂度影响研究
- 本文以语言水平和写作任务为变量,分析汉语二语学习者的写作词汇复杂度发展的影响因素。我们发现学习者在完成不同写作任务时,词汇复杂度呈现不同的发展趋势。具体来说,对学习者记叙文中词汇复杂度发展趋势的研究和以往研究相同,但议论...
- 李春琳刘新平
- 关键词：词汇复杂度
