刘庆慧
- 作品数：6 被引量：32H指数：4
- 供职机构：北京航空航天大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论网络空间的大学社会参与学术及作用被引量：1
- 2014年
- 网络空间中,大学师生可将专业知识经过一定的"转化",以直接的方式与社会大众进行对话和交流,即发挥社会参与学术影响力。基于网络空间中大学社会参与学术的主要表现形式,结合目前我国高校的网络实践及数据可获取情况,从网络版报纸文章、博客(微博)和大学博物馆网站三个方面对"985"高校的社会参与学术现状进行了调查和分析。总体来看,大学尚没有充分借助网络来发挥自身社会参与学术影响力,在多方面还有很大提升空间。
- 樊文强刘庆慧
- 关键词：学术网络空间
- 社会开放取向的大学学术网络影响力评价研究--以“985工程”高校为评价对象被引量：1
- 2015年
- 网络已成为大学彰显其影响力的重要场域,对大学网络影响力的评价也越来越受到关注。基于广义学术观和学术资源的网络可公开获取性,构建了社会开放取向的大学学术网络影响力评价指标体系,包含研究学术网络影响力、教学学术网络影响力、社会参与学术网络影响力和网络综合影响力4个一级指标及14个二级指标。根据评价指标体系对"985工程"高校学术网络影响力进行了实际评价,结果显示,个别高校的学术网络影响力相对比较突出,大部分高校的学术网络影响力差异不大,尚有很大提升空间。
- 樊文强刘庆慧雷庆郑晓齐
- 关键词：大学评价开放教育资源
- 开放存取视角的大学科研成果网络影响力评价研究——以“985”高校为对象被引量：4
- 2014年
- 科研成果是大学评价的重要指标。开放存取的科研成果是大学在网络空间发挥影响力的重要载体,是评价大学网络影响力的基础。基于开放存取视角,从开放存取期刊论文、机构知识库、预印本论文和发明专利文献四个方面,对"985"高校在中文网络空间中的科研成果网络影响力进行了评价。总体上,个别"985"高校充分利用开放存取的科研成果扩大了自身的网络影响力,但不少高校在此方面的意识和投入明显不够。
- 樊文强刘庆慧
- 关键词：开放存取大学评价
- 基于ARCS动机模型的网络公开课教学视频分析——从学习动机角度看幸福课的成功及其启示被引量：16
- 2013年
- 以哈佛大学幸福课为代表的国外网络公开课之所以受到网民热捧,其优秀的授课品质是关键。通过视频分析方法,从学习动机角度对幸福课进行个案研究。研究认为,幸福课使用了大量符合ARCS动机模型的教学策略,注重学习动机激发与维持是其受欢迎的重要原因。对幸福课教师的教学特点及其采用的主要策略进行了总结,可作为我国视频公开课制作和大学课堂教学的参考。
- 颜磊樊文强刘庆慧
- 关键词：网络公开课视频公开课ARCS动机模型
- 中美顶尖高校E-learning、网络教育及OER开展比较及启示——基于高校应对时代发展挑战的视角被引量：9
- 2013年
- E-learning、网络教育和开放教育资源(OER)是当前高校教学信息化在实践层面的重要表现,也是高校应对时代发展挑战的不同形态。鉴于顶尖高校具有的引领作用和重要影响,从高校应对时代发展挑战的视角,对中美顶尖高校E-learning、网络教育和OER的开展概况进行调查和比较。研究发现,中美顶尖高校在E-learning开展成熟度、网络教育开展层次、OER推动模式等方面存在较大差异。基于比较分析,为我国高校E-learning、网络教育和OER的进一步发展提出建议。
- 樊文强刘庆慧
- 关键词：教学信息化E-LEARNING网络教育开放教育资源
- 大学教学学术网络影响力评价研究——以“985”高校为评价对象被引量：4
- 2014年
- 文章基于网络空间中大学教学学术的主要表现形式,从精品课程、网络公开课、MOOC三个方面对"985"高校的教学学术网络影响力进行评价,以期唤起我国大学对教学学术的进一步重视,引导大学提升其在网络空间的教学学术影响力。
- 樊文强刘庆慧
- 关键词：教学学术开放教育资源网络影响力
