覃晋
- 作品数：19 被引量：10H指数：2
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学历史地理艺术更多>>
- 浅论高校以生为本班级管理机制的构建被引量：1
- 2010年
- 班级管理是高校学生管理工作的重要内容。从管理运行机制、学生服务机制、评价激励机制、班级精神机制四方面探索以生为本的班级管理机制的构建,为高校学生管理工作提供有价值的建议。
- 熊琴覃晋
- 关键词：班级以生为本
- 高师“文学概论”课程教学有效性提升探究被引量：1
- 2019年
- 高师“文学概论”教学有效性不高,原因是教师教学投入不足、学生阅读体验匮乏、课程内容的理论属性以及考评机制单一。提升其教学有效性的策略是要定位语文从教这一教学目标,对接中小学语文教学,细化教学内容,采取多种教学方法,强化知识理解与文本解读训练,运用知行并重的综合测评,促进学生学习的主动性。
- 覃晋石群山
- 关键词：文学概论教学有效性
- 一种思政教育宣传栏
- 本实用新型公开了一种思政教育宣传栏，包括支撑架，所述支撑架上端安装有宣传箱，所述宣传箱为透明材质，且所述宣传箱一侧为开口结构，且开口内滑动安装有白板，所述宣传箱外侧安装有固定螺栓，所述宣传箱上表面安装有顶板，所述顶板底面...
- 文佳李新华覃晋
- 文献传递
- 迷失与救赎--小说《耳光响亮》的精神生态解读
- 2020年
- 东西的小说创作不仅有对人"秘密地带"敏锐的发现,也有直刺人心的深邃思考,还有对人精神处境的救赎。他的小说《耳光响亮》为我们集中展示了一个失父时代的精神迷乱,在这个时代,寻觅是无果的,爱情是失序的,救赎是无望的。精神的茫然与焦虑既是社会剧变后的必然反映,也是人精神生态失衡后的真实写照。
- 覃晋
- 关键词：《耳光响亮》迷失救赎
- 刘勰《文心雕龙》之“气论”及其当代价值被引量：1
- 2003年
- 通过分析刘勰“气论”的内容和实质,说明刘勰“气论”的意义和价值所在,并希望以此能对当代的文艺建设有所裨益。
- 覃晋
- 关键词：气论审美心理文艺创作
- 一种旅游景区信息展示装置
- 本实用新型公开一种旅游景区信息展示装置，包括展示架和展示台，涉及景区展示牌领域，通过展示架起到基本的防护、承载功能，设置展示台内的信息展示板用于展示各种信息，且展示台本身起到保护作用，即防止游人随手对展示板上信息刻画等破...
- 赵祺覃晋佟礼君
- 文献传递
- 师范专业经典诗文诵读的多重价值及实现路径
- 2022年
- 经典诗文诵读在师范类专业的人才培养中起到以文铸魂的作用,这需要精选诵读内容、阐释诗文并赋予诗文以新的时代意义;经典诗文诵读能够以美润心,这需要发掘经典诗文之美、发挥诵读艺术有声语言的音乐美,并使诗文与诵读较好结合;经典诗文诵读还能够以艺赋能,这需要综合教学。师范专业经典诗文诵读,能够实现经典诗文与德育、美育和能力培养的结合。
- 覃晋张作栋
- 关键词：经典诗文诵读德育美育
- 新世纪桂林本土小说叙事略论
- 2017年
- 新世纪以来,桂林本土小说创作取得了不俗成绩,小说叙事视域开阔、文本多元,呈现出了走向繁荣的新局面。文章尝试从历史叙事、底层叙事、灵魂叙事、女性叙事和地域叙事等方面,对新世纪以来的桂林本土小说叙事进行分析和论述。
- 覃晋石群山
- 关键词：小说叙事
- 想象的共在与现实的孤凄——现象学视角下的《乡愁》魅力
- 2018年
- 以英伽登的现象学理论来解读余光中的《乡愁》魅力,其字音层面有量词与叠词的交融美,意义单元是具象与抽象的交织,意象与画面的交融会让人身临其境,确定与不确定的图式化结构需要诵读者想象与联想。而形而上层面之想象与现实的背离则发人深思,让人回味无穷。
- 覃晋石群山
- 关键词：《乡愁》现象学情感
- 全科师范生经典诵读能力培养存在的问题及改善路径
- 2023年
- 全科师范生是未来乡村经典诵读教育的主要力量,培养他们的经典诵读能力既是国家的倡导和社会的需求,也是学科教学和全科师范生发展的需要。当前,全科师范生经典诵读能力培养存在培养方案不够完善、培养内容不够系统、培养机制不够健全以及培养效果不够明显等问题。改善全科师范生经典诵读能力培养的路径主要有:修订培养方案,优化课程设置;加强师资队伍建设,选编经典读本;四个课堂联动,丰富诵读形式;加强机制建设,营造培养氛围。
- 覃晋
- 关键词：经典诵读高师院校
