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王洁

作品数:11 被引量:0H指数:0
供职机构:解放军第五医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇护理
  • 3篇骨科
  • 2篇带教
  • 2篇带教法
  • 2篇临床带教
  • 2篇目标带教
  • 2篇护生
  • 2篇护生临床
  • 2篇护生临床带教
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 2篇教法
  • 2篇改良式
  • 1篇多发伤
  • 1篇多发伤患者
  • 1篇严重度评分
  • 1篇严重多发
  • 1篇严重多发伤
  • 1篇严重多发伤患...
  • 1篇职教

机构

  • 11篇解放军第五医...
  • 1篇宁夏医科大学

作者

  • 11篇王洁
  • 6篇王淑琴
  • 2篇王丽华
  • 1篇梁金香
  • 1篇王雪莲
  • 1篇刘晓玲
  • 1篇宫伟

传媒

  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇全国第八届骨...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 6篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇2005
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新损伤严重度评分指导多发伤救护的研究进展
本文介绍了多发伤的定义和病因、多发伤的临床特点,探讨了新损伤严重度评分(NISS)与多发伤的关系以及NISS临床应用效果及多发伤的院内救护措施。
王淑琴王洁刘晓玲王雪莲崔丽炜
Norton评分在脊柱脊髓损伤合并截瘫患者中的应用体会
<正>脊柱脊髓损伤合并截瘫的患者由于体位制动,长期卧床,大小便失禁,极易发生褥疮,影响治疗和愈后。我科2005年1月~至今,共收治脊柱脊髓损伤合并截瘫患者43例。所有患者出院时均未发生压疮,护理效果满意,现将护理体会报告...
王洁兰秀娟晏香王丽华
文献传递
风险管理在骨科护理管理中的应用
风险管理(risk management,RM)指对经济损失的风险予以发现、评价,并寻求其对策的管理科学,以减少经济损失的风险和法律诉讼为目的。医疗护理风险管理是指对患者、医务人员、医疗护理技术、药物、环境、设备、医疗护...
王淑琴刘雁梅王洁
文献传递
肩关节关节镜手术的围手术期护理
目的:探讨肩关节关节镜手术围手术期的护理康复方法。方法:回顾性分析我科自2009年12月~2012年02月收治的31例肩关节关节镜手术患者的病历资料,我们采用术前宣教、指导肌力锻炼、术后关节短期制动、早期关节被动动度锻炼...
王洁宫伟王淑琴侯丽丽
关键词:肩关节关节镜手术围手术期护理康复
文献传递
骨科健康教育存在的问题及对策
<正>随着社会经济水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,骨科病人也在不断的上升,护理工作日趋复杂,护士的职能范围也在日益扩大。护士作为临床第一线工作者,对其提出了更高的要求。现将骨科健康教育存在的问题及其对策进行介绍,...
侯丽丽王洁
文献传递
改良式量化目标带教法在骨科临床实习中差异性分析
目的 临床实习是护生将理论知识向实践能力转化的过程,是培养与提高护生动手能力、应急能力、交流沟通能力及评判性思维能力的关键阶段方法 我院自2011年起运用改良式量化目标带教法,对以大专为主体的护生按学校实习大纲的要求,将...
王洁
关键词:护生临床带教
浅谈健康教育在骨科患者临床护理中的重要性
探讨健康教育在骨科临床护理中的重要性。通过向患者进行健康教育,并将健康教育纳人患者住院的全过程始终,进而转变患者的健康观念和健康行为,帮助患者建立战胜疾病的信心并从根本上帮助患者建立健康生活方式,从而使疾病得到尽快康复。
王洁于彩莲梁彦琴张迪
关键词:健康教育骨科护理
文献传递
三年制临床专业教学改革探索与实践
2016年
为提升三年制临床专业人才培养效果,文章从突出课程体系的实用性,构建优秀的师资队伍,充分发挥教师的主导作用,强化技能培训、重构考核模式等方面提出了临床专业教学改革路径。
梁金香王洁童安荣
关键词:教学改革高职教育
严重多发伤患者的救护
随着社会进步、城市建设和交通运输业的高速发展以及汽车数量的不断增加,使得多发性创伤的威胁日渐突出,目前已成为“世界的第一公害”。损伤严重程度评分(injuryseverityscore,ISS)是评定多部位伤、多发伤和复...
王淑琴刘雁梅臧素芸王洁
文献传递
改良式量化目标带教法在骨科临床实习中差异性分析
<正>临床实习是护生将理论知识向实践能力转化的过程,是培养与提高护生动手能力、应急能力、交流沟通能力及评判性思维能力的关键阶段。我院自2011年起运用改良式量化目标带教法,对以大专为主体的护生按学校实习大纲的要求,将基础...
王洁王淑琴王宏代鸿候丽丽
关键词:护生临床带教
文献传递
共2页<12>
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