杨娟
- 作品数：6 被引量：27H指数：3
- 供职机构：中国农业大学人文与发展学院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 硕士研究生对课程教学评价的实证研究——基于A大学的个案调查与分析被引量：9
- 2015年
- 随着研究生教育规模的扩大,课程教学的质量对保障硕士研究生培养质量的作用也日益明显。以A大学这所研究型大学中处于课程学习阶段的硕士研究生为研究对象,通过问卷调查了解硕士研究生的课程体验、满意度和对课程教学的意见。研究发现:硕士生专业实习实践机会较少;课程教学吸引力有待提高;课程内容的深度和广度需要拓展;课程重复性问题有待解决。基于这些研究发现,结合学校实际情况,进一步完善研究生课程教学是提高研究生教育质量的有效途径。
- 杨娟刘子瑜金帷
- 关键词：课程教学教学评价
- 印度高等农业教育认证的现状及启示被引量：2
- 2015年
- 为了提高和维持高等农业教育的质量和专业性,同时在国内和国际市场提高学生的迁移性和竞争力,印度开展了高等农业教育认证,形成了较为完善的认证体系。作为世界上较早进行高等农业教育认证的国家,其认证特点、标准、方法和程序,对于保障和提高我国农业教育质量,发现培养过程中存在问题并提出改进建议,不断完善人才培养模式等方面具有借鉴意义。
- 杨娟金帷刘子瑜
- 关键词：高等农业教育
- 我国高校教师绩效工资制度的适用性分析被引量：1
- 2015年
- 高校工资制度关系到教师的切身利益,直接影响到高校的工作效率。在高校实行绩效工资制度能够激发教师的工作活力,促进其教学、科研及社会服务水平的提高。由于高校组织具有自身的特殊性,在实施绩效工资制度的实践中,还有很多问题亟待解决。因此,从作用机制入手对我国高校教师绩效工资制度进行适用性分析具有较强的现实意义。
- 杨娟贺晨
- 关键词：绩效工资高校教师
- 交叉学科研究生项目的组织管理——基于加州大学戴维斯分校实践的探究被引量：8
- 2019年
- 在学术知识专业化迅速发展的基础上,学科交叉融合在不断增加,交叉学科研究生培养规模也在不断增大,给以传统学科分类分配资源的高等教育组织管理带来了巨大的挑战。怎样将交叉学科研究生培养纳入既有的大学组织管理结构中,如何在大学内部突破原有的以学科为基础的资源分配模式,成为中外大学共同面临的问题。加州大学戴维斯分校针对交叉学科研究生培养的相关问题进行了数年的探索,在项目依托主体、教师组织形式、招生与培养等方面积累了实践经验,形成了适合自身发展情况的组织管理模式,给我国研究生培养和管理工作提供了良好的借鉴。
- 杨娟
- 澳大利亚高等教育质量保障机制的变迁被引量：7
- 2015年
- 20世纪80年代后期,澳大利亚逐步建立高等教育质量保障机制,并以此推动了以质量和效率为核心目标的高等教育体系重构。2000年,澳大利亚质量保障框架形成,这使得澳大利亚成为通过审核模式对高等教育进行质量保障的代表性国家之一,面对新的国际竞争形势,澳政府重启改革,尝试建立一个确保本国高等教育质量的"现代化的监管架构"。
- 金帷杨娟杨小燕
- 关键词：澳大利亚高等教育高等教育质量高等教育质量标准
- 澳大利亚高等教育质量保障机制的变迁
- 2015年
- 20世纪80年代后期,澳大利亚逐步建立高等教育质量保障机制,并以此推动了以质量和效率为核心目标的高等教育体系重构。2000年,澳大利亚质量保障框架形成,这使得澳大利亚成为通过审核模式对高等教育进行质量保障的代表性国家之一,面对新的国际竞争形势,澳政府重启改革,尝试建立一个确保本国高等教育质量的"现代化的监管架构"。
- 金帷杨娟杨小燕
- 关键词：澳大利亚高等教育高等教育质量高等教育质量标准
