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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇学科
  • 1篇学人
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学学科
  • 1篇人体解剖学
  • 1篇人文
  • 1篇实验教学
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇临床医学专业
  • 1篇教学态度
  • 1篇教学质量
  • 1篇解剖学
  • 1篇护理
  • 1篇护理专业
  • 1篇基础医学学科
  • 1篇教师
  • 1篇本科
  • 1篇本科护理

机构

  • 3篇南京医科大学

作者

  • 3篇孙伟伟
  • 2篇袁小琴
  • 1篇张露青
  • 1篇李雷
  • 1篇肖明
  • 1篇丁炯
  • 1篇高俊英
  • 1篇毛志远

传媒

  • 2篇基础医学教育
  • 1篇西北医学教育

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
从PBL在临床医学专业的反馈谈PBL导师职能被引量:7
2019年
随着医学教育的发展,问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式在许多医学院开展。文章收集了南京医科大学一、三年级临床医学专业学生对PBL课程的反馈意见和建议,分析低年级和高年级学生的PBL课程学习现状,反思PBL导师的职能,以期不断改进PBL教学,提高医学专业PBL课程的教学水平。
孙伟伟高俊英袁小琴
关键词:PBL教学
提高基础医学学科青年教师教学质量探讨被引量:7
2014年
基础医学是医学学科的重要组成部分,基础医学的教学水平制约着医学高等院校整体教育水平。作为高等院校基础医学青年教师的一员,分析了目前高等院校医学基础学科青年教师的教学现状及其具备正确的教学态度的必要性,并以南京医科大学为例,从教师自身和学校的各级管理部门两方面深入探讨了如何提高基础医学学科青年教师的教学质量。
孙伟伟肖明
关键词:青年教师教学质量教学态度
本科护理专业人体解剖学实验教学的特色研究与实践被引量:20
2014年
人体解剖学是我国本科护理专业的重要基础课程。解剖学实验教学在巩固理论知识和培养学生创新精神和实践能力中起重要作用。为了提高护理解剖教学质量,南京医科大学建立了护理解剖学实验教学模式,强化应用解剖学知识与临床护理操作技能在实验教学中的运用,创新自主学习实验教学方法,提升实验教学条件,加强人文素质教育。
李雷孙伟伟袁小琴毛志远丁炯张露青
关键词:人体解剖学本科护理实验教学医学人文
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