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唐婷婷

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德情感
  • 1篇情感
  • 1篇情感发展
  • 1篇现象学
  • 1篇现象学分析
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童道德
  • 1篇分享

机构

  • 1篇温州大学

作者

  • 1篇郑信军
  • 1篇唐婷婷
  • 1篇葛碧莹

传媒

  • 1篇教育科学

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
体验与分享:儿童道德情感发展的现象学分析被引量：1
2011年
体验是个体对自身情感状态的主观感受,分享是个体在体验压力下产生的情感沟通和人际传播现象。本研究采用现象学方法,通过对645名4-8年级儿童情感体验作文的内容分析和道德情绪分享现象调查,以了解当前该年龄阶段儿童道德情感体验和道德情感分享的发展特征。结果表明,4-8年级学生在道德情感体验上表现出角色的低卷入性、诱因的高道德强度性、体验的负性偏向等现象学特征,在道德情感分享上则表现出分享情感的负性偏向、分享方式的直接性、分享要求的共感性、分享态度的真诚性和分享过程的控制性等现象学特征。
郑信军葛碧莹唐婷婷
关键词：道德情感分享现象学
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