闫红 作品数:11 被引量:5 H指数:2 供职机构: 营口理工学院 更多>> 发文基金: 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目 国家自然科学基金 辽宁省自然科学基金 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 语言文字 更多>>
一种基于深度学习的多模式数据融合装置 本实用新型公开了一种基于深度学习的多模式数据融合装置,包括安装外壳、在安装外壳内开设的可与数据融合器匹配安装的安装腔、用于散热的散热盒、以及走线结构,所述走线结构包括固定设在安装外壳顶部的两个固定块,其两个固定块之间固定... 李付学 闫红 张祯 张静文献传递 高校课堂教学质量评价系统的设计与实现 被引量:2 2016年 教学质量评价是衡量教师教学效果的重要环节之一,教学管理人员将评价信息反馈给教师,为提高教学效果提供了有效方法.详细研究了教学质量评价的过程,采用C#编程语言,以Visual Studio2010为系统开发环境,SQL Server 2008作为后台数据库,设计了基于Web的高校教师教学质量评价系统.该系统将教学质量评价过程分为学生评教、教师评教、系部领导评教、督导评教几个方面,便于教学管理人员全方位地监控教学过程. 郝颖 刘志勇 闫红关键词:教学质量 数据库 一种机器翻译自动后编辑方法及装置 本发明公开了一种机器翻译自动后编辑方法及装置,借助自主检查单元调用任一其他翻译软件,对初处理信息进行反向翻译,反向翻译即为将该初处理信息重新翻译回初始的语言,得到反向译文;将源文件与反向译文进行比对,得到反向译文与源文件... 李付学 闫红 张静 张祯文献传递 一种机器翻译自动后编辑方法及装置 本发明公开了一种机器翻译自动后编辑方法及装置,借助自主检查单元调用任一其他翻译软件,对初处理信息进行反向翻译,反向翻译即为将该初处理信息重新翻译回初始的语言,得到反向译文;将源文件与反向译文进行比对,得到反向译文与源文件... 李付学 闫红 张静 张祯一种基于深度神经网络的图像识别模组及设备 本实用新型公开了一种基于深度神经网络的图像识别模组及设备,属于图像识别技术领域。一种基于深度神经网络的图像识别模组及设备,包括安装座和设备主体,所述设备主体活动连接在安装座上,所述安装座上壁面开设有安装槽,所述安装槽侧壁... 闫红 李付学 张静 张祯文献传递 智能科学与技术专业双创式人才培养的探究 2023年 推进双创教育改革是当前高校教育改革的重要组成部分,也是社会对高校人才培养质量要求的体现。探索新工科背景下双创教育的模式的机制和方法,是实施高校双创教育的重要举措,也是持续推进双创教育改革的重要内容。首先介绍了双创融合带来的机遇与挑战,然后分析智能科学与技术专业的现状,最后提出了促进双创融合与智能科学与技术专业相结合的建议。 李付学 闫红 张祯 张静关键词:智能科学与技术 教学改革 基于区间可信度下界的多目标优化算法研究及应用 被引量:1 2017年 旨在填补多目标优化算法研究的不足,以制造业中多因素耦合作用下的多目标优化问题为研究对象,首先提出区间可信度和占优关系等概念;其次基于区间可信度和占优关系建立基于区间可信度下界的多目标优化算法;最后通过多目标数值优化对所建立的优化算法进行探究。结果显示,在γ的取值相同时,H测度与进化代数呈现正相关,可以说明随着个体进化代数的增大,所提出的基于占优可信度下界的算法得到的γ-Pareto前沿越能反映真实的Pareto前沿;通过文中建立的算法与IP-MOEA和SPGA的比较可以看出,文中所建立的基于区间可信度下界的多目标优化算法与实际情况的吻合度更高,说明所建立的算法可以填补多目标优化算法的不足。 闫红关键词:多目标优化 基于模糊综合评价法的转型院校教学质量评估 被引量:2 2016年 课堂教学质量评估一直是衡量高校教育教学质量的一个重要指标,对于正处于转型阶段的新兴院校,教学形式要求更加多样化,这就使得影响教学质量的不确定性的因素增多。因此,采用一个有效的方法来衡量一个教师的课堂教学质量就显得尤为重要。通过运用模糊综合评价法模型,根据营口理工学院教学评价指标,对教师的教学质量进行研究,从而计算出教师的课堂教学质量所属的等级。 闫红 刘志勇 郝颖关键词:教学质量评估 模糊综合评价法 基于子树交换的神经机器翻译数据增强方法 2023年 神经机器翻译在双语资源丰富的场景下,具有良好的性能,但在资源稀缺的情况下,其翻译性能急剧下降.针对稀缺资源翻译任务,本文提出一种基于子树交换的数据增强方法.首先,将目标端句子生成对应的句法树;其次,使用子树交换算法生成新的伪单语数据;最后,利用反向翻译方法生成目标译文,构成伪平行数据.实验结果表明,同基线模型和已有数据增强方法能相比,基于句法子树交换数据增强方法能显著提高模型的翻译性能. 迟春诚 李蔓菁 闫红 李付学融合双创教育的程序设计类课程教学改革 2024年 在“大众创新、万众创业”的浪潮下,将创新创业教育融入高校专业课程教学已成为培养创新型人才的有效途径。文章围绕如何将“双创教育”理念有机融入程序设计类课程展开探讨。首先阐述了融合双创教育的必要性及价值,其次提出了“双创型”人才的培养目标,强调要培养具备创新意识、创业能力和综合素质的复合型人才。最后,从优化教学设计、创新教学方法、丰富教学内容、构建实践平台、完善考核机制等方面,提出了一系列融合双创教育的改革举措,为高校专业课程改革提供了可借鉴的思路和对策。 李付学 闫红 张祯 李家瑞 孙奇关键词:创新创业教育 程序设计类课程 教学改革