袁梦霞
- 作品数：9 被引量：66H指数：5
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 信息时代教育技术学专业发展及人才培养--2017年全国教育技术学专业院长(系主任)联席会议综述被引量：5
- 2017年
- 文章从信息时代教育技术学专业的历史使命与担当、教育技术学专业人才需求侧对人才培养供给侧的要求、国内高校教育技术学科建设与人才培养经验分享三个方面出发,对"信息时代教育技术学专业发展论坛暨2017年全国教育技术学专业院长(系主任)联席会议"中的11场主旨报告与特邀报告进行综述,以期为我国教育技术学科建设、专业发展、人才培养提供借鉴。
- 张绒袁梦霞
- 关键词：教育技术学学科建设
- 基于网络学习空间的智慧课堂教学策略研究被引量：12
- 2017年
- 信息技术在教学中的地位日益凸显,而网络学习空间在教学中的应用也受到了教育界的广泛关注。基于此,文章在分析大学课堂教学中网络学习空间的使用情况及存在的问题的基础上,以智慧教育理念为背景,提出依托网络学习空间开展智慧课堂教学的策略。
- 袁梦霞
- 关键词：智慧课堂教学活动
- 在线学习活动中促进批判性思维发展的问题解决学习活动模型研究被引量：26
- 2015年
- 知识经济社会中,批判性思维作为学习者进行高级思维和知识创新的核心要素,日益受到关注,通过在线学习活动设计促进批判性思维发展也将是大势所趋。文章在对已有研究进行评述的基础上,提出使用问题解决的方式促进学习者批判性思维发展的方法,建构了促进批判性思维发展的问题解决模型,并从教师和学生两个维度对该模型的设计与使用进行了说明,使用准实验方法对该模型效果进行了初步验证,数据显示该模型能够较好地促进批判性思维的发展,批判性思维深度及层次均有一定提高。
- 俞树煜王国华聂胜欣袁梦霞
- 关键词：批判性思维在线学习活动
- 异步交互学习活动促进批判性思维发展实证研究被引量：10
- 2016年
- 在线学习的开展为批判性思维的发展提供了新的契机与研究视角,异步交互作为在线学习活动开展的关键内容,逐渐受到研究者的关注。在相关研究的基础上,本研究界定了在线异步交互学习活动类型,并将异步交互学习活动过程与批判性思维发展要素相融合,构建了促进批判性思维倾向发展的在线异步交互学习活动设计框架。为了验证设计框架的有效性,针对教育技术学82名学生进行了为期3个月的实证研究,研究发现促进批判性思维倾向发展的学习活动设计框架能够较为有效地促进学习者批判性思维倾向的发展,其中,异步交互活动要素中的评价反思和活动任务对批判性思维发展的影响较为显著。
- 聂胜欣俞树煜袁梦霞刘雨菲
- 关键词：异步交互
- 技术视野下的教育公平问题研究可视化分析
- 本研究运用文献研究法和共词分析法对中国学术期刊全文数据库(CNKI)中有关技术(信息技术)与教育公平方面的研究文献进行了系统分析，并利用CiteSpaceⅢ软件将主要研究作者、研究领域和研究趋势等进行了可视化呈现，对研究...
- 胡艳俞树煜袁梦霞聂胜欣
- 关键词：教育公平共词分析可视化研究
- 使用问题解决法促进批判性思维发展的研究——基于交互文本的分析被引量：14
- 2016年
- 随着社会的发展,人们对批判性思维能力的发展逐渐重视。本研究在已有研究的基础上提出使用在线问题解决的方法促进批判性思维的发展,并对促进批判性思维发展的问题解决学习活动的设计方法进行了探索。本研究借助Newman等人的批判性思维内容分析框架,对异步交互社区中学习者交互内容进行收集和归类,并对学习者批判性思维的整体深度、各维度深度、批判性层次等维度进行了分析,发现使用问题解决法能够较为有效地促进学习者批判性思维的发展,学习者批判性思维的深度、层次等均具有较大程度的提升。
- 王国华聂胜欣袁梦霞俞树煜
- 关键词：批判性思维
- 促进批判性思维发展的在线学习中的角色设计研究
- 批判性思维是21世纪人才所必备的重要技能，注重批判性思维的培养能够有效促使个体树立创新意识、提升创新思维能力。在线学习是信息时代重要的学习方式，如何利用在线学习促进个体批判性思维的发展是教育领域应该重点研究的问题。角色是...
- 袁梦霞
- 关键词：批判性思维角色设计
- 促进批判性思维发展的在线学习活动角色设计被引量：4
- 2017年
- 知识经济时代,批判性思维对于创新人才的培养具有重要意义,利用在线学习来发展批判性思维是一个很好的切入点,而角色扮演在在线学习活动中是必不可少的因素。在对当前文献研究的基础上,构建角色设计框架,采用准实验研究方法和内容分析法等研究方法,通过在线学习来验证角色扮演是否会影响学习者批判性思维的发展。研究结果表明,本实验中所采用的角色对学习者批判性思维的培养和发展产生了积极的影响,学习者的批判性思维深度有所提高。
- 袁梦霞俞树煜聂胜欣董勤兰
- 关键词：批判性思维角色设计
- 基于“互联网+”的教育精准扶贫模式探究——聚焦学生为扶贫对象被引量：2
- 2017年
- 教育精准扶贫政策的提出,被赋予了"造血式"脱贫的重要使命,是阻断贫困代际传递的根本途径。在互联网时代,要创新扶贫方式,与时俱进,将互联网创新成果与教育扶贫的精准实施紧密结合,落实好扶贫对象的精准识别、帮扶策略的精准实施,做到真扶贫、扶真贫。教育精准扶贫需依托层域教育云平台、大数据分析等网络平台及互联网技术,实施以扶贫对象为中心的精准识别、精准施策、精准管理、精准服务、精准考核、精准脱贫等要素共同构成的教育精准扶贫模式。
- 董勤兰俞树煜袁梦霞刘雨菲
- 关键词：基础教育
