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薛超

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇叙事
  • 1篇教育
  • 1篇教育叙事

机构

  • 1篇广西师范大学

作者

  • 1篇柳谦
  • 1篇薛超

传媒

  • 1篇山西师大学报...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育叙事探究的“三维空间”被引量：5
2015年
教育叙事探究是关于"讲故事"的一种研究方法,是一个基于现象基础之上的"从现场到现场文本再到研究文本"的过程。"三维空间"是教育叙事探究的核心概念。教育叙事探究者在获取现场文本时就时刻处在不同的"三维空间"中,进而寻找到教育的真正问题。过往关于教育叙事探究存在三种质疑之声:没有理论假设的叙事难以提取结果,研究结果的信度效度低,理论提取呈现多元化。清晰地认识"三维空间"的概念有助于对三种质疑之声的再认识,进而在整体上对教育叙事探究有更加深入的理解。
薛超柳谦
关键词：教育叙事
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