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王晓旭

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：通化师范学院教育科学学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程发展

机构

  • 1篇通化师范学院

作者

  • 1篇陆雪莲
  • 1篇王晓旭

传媒

  • 1篇通化师范学院...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师课程执行力:内涵释义及要素解析被引量：3
2015年
教师课程执行力是教师以课程目标与课程标准为指引,以自身努力及学校内外部相关资源为基础,以课程实施为媒介,而进行的实现课程改革目标过程以及在这个过程中表现出来的能力。从教师课程执行的主观能动性分析,教师课程执行力的要素有教师职业角色的自我效能信念、教师积极的自我期待效应、教师的课程实践知识及和谐互动的师生关系。
陆雪莲王晓旭
关键词：课程发展
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