潘继军
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 北京市小班化教育试点小学学生问卷调查报告
- 2006年
- 从北京市14所小班化教育试点小学分别抽取了2所城区试点校、2所郊区试点校,在这4所学校中又抽取了220名低、中、高三个年级的学生,从学生在小班额环境中情绪、学习、评价、小组合作学习四个方面开展了问卷调查,从而为北京市小班化教育政策的制定、实施提供了一定的数据支持。
- 潘继军胡进
- 关键词：小班化教育学生问卷
- 关于小班化教育的常态课堂教学案例分析被引量：3
- 2006年
- 随机抽取一所北京市小班化教育的试点校一年级班级,深入班级听取了一节常态的语文课教学,并进行了全程的录音与详细的记录,在此基础上从教学内容、学习环境、学习任务的指向性、提问的发起人、教师提问分析等五个方面系统剖析了北京市小班化教育的常态课堂教学案例,反映出教师已经具备小班额教学的初步认识和基本要求,但对小班额教学的特点利用不够充分。如教师多数时间面向全体,关注学生个体差异不足;教师角色从控制者向帮助者转变;教师在教学理念上侧重文化学的角度阐释课堂等。需教师不断加以完善,充分发挥小班额教学的优势和特色。
- 潘继军胡进
- 关键词：小班化教育常态课堂教学
- 北京市小班化教育试点小学教师调查报告被引量：1
- 2007年
- 文章从北京市14所小班化教育试点小学抽取了2所城区试点校、2所郊区试点校,在这4所学校中分别访谈了在低、中、高年级25个实验班执教的69名教师,从实验教师的基本情况入手,分析了教师的教学经历与教学态度、正在参与的课题研究、对小班化教育的困惑与憧憬。
- 胡进潘继军
- 关键词：小班化教育教师问卷
