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嵌入与调适:普惠性民办幼儿园教师生存状态的社会学分析被引量：32: 2019年; 普惠嵌入后,民办幼儿教师似乎面临更为复杂特殊的生存境况。采用问卷调查法和访谈法从薪酬福利待遇、专业支持、工作环境、人际关系等四个方面对普惠性民办幼儿园教师的生存状态进行探究,发现教师工作环境略有改善,专业支持有所增强,人际关系微有拓展,但其仍无法脱离民办幼儿园教师边缘化的处境,付出与回报不对等,薪酬福利待遇偏低,社会尊重认可度不高。基于此,应切实保障教师工资待遇,增强专业发展扶持力度,积极维护教师社会形象。; 林榕王海英魏聪; 关键词：幼儿教师

从家庭角度分析幼儿入园适应的国内研究综述被引量：1: 2017年; 对近7年国内从家庭角度分析幼儿入园适应问题的研究进行梳理分析，重点从研究角度、影响因素、支持策略等三方面对研究内容进行整理，以期给家长和教育工作者提供借鉴。研究发现，国内在这方面的研究应继续探究家庭结构对幼儿入因适应的影响，将祖辈因素考虑在内，同时根据幼儿身心发展特点进行个案研究，使研究更具针对性。; 林榕; 关键词：入园适应

普惠性民办幼儿园与非营利性民办幼儿园的关系辨析及路径选择被引量：31: 2019年; 通过对全国11个省2687位民办幼儿园举办者的问卷调查、对全国23个省(区、市)40位民办幼儿园举办者的正式访谈,本研究发现普惠性民办幼儿园与非营利性民办幼儿园究竟是何关系成为困扰办园者的核心议题,且各级地方政府对二者关系的认识和定位也不尽相同。随着普惠政策、分类改革的深入推进,厘清二者内涵、辨析二者关系由此成为十分紧迫且具有重要现实价值的研究问题。通过追溯造字之源、查阅法律文本可知,从学理、法理层面而言,二者都传承公益理念,内含仁爱精神,但不属同一范畴;从情理、事理层面分析,二者在政策组合及路径选择时应考虑家长需求,权衡园所资本,立足我国国情。基于对公益普惠价值的追求和坚守、对世界发展潮流的反思和借鉴,在普惠与否和"选营选非"的组合中,普惠与非营利的融合是初心之选,但任重道远;普惠与营利的联姻虽名利双收,但几无可能;其余两种方式可以实践,但也各有优劣。鼓励和支持民办幼儿园加入普惠行列,选择成为非营利性质幼儿园是我国构建学前教育公共服务体系的最佳路径,也是政府应承担的重要主导责任。; 魏聪王海英林榕陈红敏

新政背景下民办教育改革的焦点、亮点及难点被引量：2: 2018年; 《民办教育促进法》修订及《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》等文件发布后,辽、皖、甘、冀、浙五省随之出台省级配套文件。通过分析比较发现,其重点均围绕"强调公益属性、加强党的领导、明确分类管理、加大投入力度、保障师生权益、强化协调机制"等几个方面进行了民办教育改革的规划部署。过渡期限多久为宜、单程票制实行与否、奖励扶持如何权衡是几省的不同之处,也是争议所在。而民办教育性质地位的明确、补偿奖励及税收优惠制度的完善是后续改革的重难点。; 魏聪林榕王蕾王海英; 关键词：民办教育文本分析税收优惠

放耶,御耶?——从香港经验看非营利性民办幼儿园管理被引量：4: 2018年; 随着民办教育分类管理改革大幕的拉开,地方政府如何对非营利性民办幼儿园实施管理是当前面临的现实困境之一。尤其是在政府治理模式的选择与调控、财政资金的投入与保障、办园质量的监测与改善等方面,到底应进行怎样的制度设计尚不明确。而香港通过对非营利性幼儿园的长期管理形成了有效的内外协作治理体系,因此可为内地提供一定借鉴。其校董会包含多元利益主体,财政投入标准按需核定,财务监察运作内外制衡,运营信息披露公开透明,并且建立了由园所自评与政府外评相结合的质素保证架构,在管理上体现出服务为主、投入高效、监管严密、权责明晰、注重反思等特点。对内地而言,可从中获得三点启示:一是以服务为导向,进行精细化合约管理;二是精算预期需求,高效投入财政资金;三是加强内外监察,建立起风险预警机制。; 林榕王海英陈红敏

发展营利性幼儿园的现实困境、认识转向及策略应对被引量：4: 2020年; 按照2018年我国在园幼儿比例和营利园学位占比20%计算,未来我国有不到三分之一的民办幼儿园可以选择营利。然而根据课题组前期调查,有意愿选择营利性民办园的举办者超过半数。与此同时,"营利性幼儿园将消失"等传言也阻碍着分类管理的进程。当前,我国营利性幼儿园的政策规定不够详尽,实践中还存在着自由选择背后信息不对称、跑马圈地威胁社会稳定、利润导向损益教育质量等问题。鉴于营利性幼儿园在扩大资源供给、缓解财政负担、满足差异化需求等方面的现实作用,应对其进行合理价值定位。未来我国需加快推进政策解读,引导举办者理性选择;坚持发展眼光,细化地方配套制度;平衡政策环境,依法支持营利园发展;建立风险防控体系,完善营利园监督管理。; 李宏堡王海英魏聪林榕; 关键词：学前教育学前教育政策

人类发展的后备力量存在于童年被引量：1: 2015年; 童心在童年阶段得以建立和发展,并将延续到人类生命历程的结束,童年的经历和回忆会构成人类个体潜意识的重要部分,成为人类发展的后备力量。忽视童年的影响,会对人类长远发展和个体成长带来严重危害。因此,我们应该把儿童当前的成长生活作为教育的出发点和落脚点,从思想上充分认识到童年对个体发展的独特价值,还给孩子一个幸福的童年。; 林榕; 关键词：童年童心

嵌入与调适:普惠性民办幼儿园教师生存状态的社会学分析: 普惠嵌入后,民办幼儿教师似乎面临更为复杂特殊的生存境况.本研究采用问卷法和访谈法,从薪酬福利待遇、专业支持、工作环境、人际关系四个方面进行探究.研究发现民办园教师工作环境略有改善,专业支持有所增强,人际关系微有拓展,但其...; 林榕; 关键词：民办幼儿教师社会形象

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林榕