徐蕾
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
- 供职机构：天津城建大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 以学生认知为导向的建筑学专业低年级设计课教学研究被引量：4
- 2014年
- 建筑学专业低年级设计课在新的时代下面临着以学生的自我认知为导向的改革。改革的核心目标是以建立有效的学习方式为首要的教学任务,以培养个人的思考能力为课程的重要教学内容,以引导学生设计观的建立为创新的必要条件,以全面的专业与职业认知为学生发展的基础。教学实践中重视学生的能动性,尊重学生的主体地位,积极培养学生的专业学习方式和能力,提高综合职业素质,全面建立学生的自我认知基础,同时,在教学评价中将学生的认知纳入考察范围。
- 刘力徐蕾
- 关键词：课程结构主体性
- 透明混凝土的发展与实践被引量：10
- 2014年
- 透明混凝土是一种新型的混凝土材料,在深入研究建造案例的基础上,分析并归纳其在建筑设计中表现出多变的视觉界面、模糊的空间界面、戏剧性的围护界面等设计特点,在此基础上,对透明混凝土在建筑设计领域的发展进行预测,主要包括光纤材料的多元化、形状及尺寸的多元化、由围护构件向承重构件转化等方面,相信透明混凝土必将在今后的实践中获得良好的发展。
- 徐蕾刘力
- 关键词：透明混凝土
- 静水流深——对“建筑设计原理”课程思政的思考与实践
- "建筑设计原理"是建筑学学生本科阶段的起步理论课程,对学生的知识积累、职业引领和价值观形成与塑造都有着重要的作用和深远的影响,是课程思政建设的重要阵地。构建"原理—思政"课程框架,并且结合教学情况,形成分级渗透、重点突出...
- 徐蕾宋晓丽刘力陈立镜
- 关键词：建筑设计原理价值观
- 基于自我认知培养的建筑设计基础课程改革
- 建筑设计基础的课程改革以培养新生的自我专业认知为导向，运用大卫·科尔布的经验认知模型分析原有的课程情况，结合授课对象的特点，在教学框架和教学方式的改革中注入认知教学的"双主线"，在教学评价中...
- 徐蕾张敏刘力
- 关键词：模块教学主体性
- 国内旧工业地段更新已实施案例的统计与分析被引量：7
- 2016年
- 以建立国内工业地段更新已实施案例数据库为技术手段,对我国工业地段更新二十余年的发展过程进行梳理,通过对已实施项目的完成时间、地点、规模、业态以及更新对象的选择进行细致的分析,试图从中发现我国工业地段更新中存在的问题及发展趋势,从而为今后的实践提供有益的借鉴。
- 刘力徐蕾刘静雅
- 关键词：数据库
- 建筑学基础教学中策划思维的培养
- 在建筑学基础教学中以培养学生建筑策划思维为目的，在适当教学环节中嵌入相应的训练，以真实环境为设计对象、以完善设计任务书和分析图纸为策划成果。教师采用开放式教学辅助训练，学生以策划、设计、使用三方角色完成项目的整个过程，领...
- 徐蕾刘力
- 关键词：基础教学任务书开放式教学
