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陈世平

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：首都师范大学附属回龙观育新学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇设问
  • 1篇思维
  • 1篇教学体会
  • 1篇精心设问
  • 1篇积极思维
  • 1篇激起
  • 1篇教学
  • 1篇高中物理

机构

  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇陈世平
  • 1篇刘长付
  • 1篇杨晓峰

传媒

  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中物理“牛顿第一、第三定律”的教学体会——也谈激起学生积极思维的有效方法被引量：2
2015年
新课标背景下的中学物理教学，要使课堂在不断地激发学生思维的活动中进行，同时还要将科学素养的培养有机地渗透于物理教学的过程中。教师应在激发学生的学习兴趣，引导学生积极思维，为学生提供观察、思考、实验探究以及自主学习、合作与交流学习的条件或氛围等方面不断进行探索、改进，以培养学生学会思考和善于思考，让学生进入思考的世界。本文以牛顿第一定律、牛顿第三定律为例讨论了笔者的一些相关教学体会。
陈世平刘长付杨晓峰
关键词：精心设问
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