范君艳
- 作品数：15 被引量：48H指数：3
- 供职机构：上海师范大学天华学院更多>>
- 发文基金：上海市重点科学建设项目上海市民办高校骨干教师科研项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺动力工程及工程热物理更多>>
- 超音速喷涂WC-12Co工艺及其显微硬度Weibull分析研究被引量：1
- 2019年
- 研究了燃油超音速喷涂工艺参数中氧气流量、煤油流量及喷涂距离等关键参数的变化对WC-12Co涂层微观组织和性能的影响,并探讨了不同微观组织形成的机制。研究结果表明:高温高速的焰流特性能够获取高硬度(>1350HV0.3)、低孔隙率(<0.5%)、高致密度(>99.5%)和硬度分布更为集中以及微观组织分布更为均匀的涂层;在温度和速度一定的焰流条件下,适当延长粉末粒子停留在焰流中的时间,有利于提高粉末的沉积效率。
- 刘彩燕范君艳
- 关键词：超音速喷涂金属陶瓷涂层显微硬度韦伯分布
- ANSYS仿真分析在《CAE技术》课程教学中的应用
- 2013年
- 本文介绍了一种《CAE技术》课程全程机房上课的教学模式,将ANSYS软件作为载体,设计了深入浅出、引出式的案例教学,逐层递进的教学重点,在取得了良好教学效果同时也看到了自身不足,为下步工作做好铺垫。
- 程志青范君艳陈慧敏
- 关键词：CAE技术ANSYS教学
- 机械设计课堂教学方法改革的几点体会
- 2012年
- 机械设计是机械类专业的基础课程,教学内容多,理论性强,教与学的难度都很大。为提高机械设计的教学效果和教学质量,在教学过程中运用启发式教学,理论联系实际教学以及归纳总结等多种教学方法,调动了学生的学习兴趣,激发了学生的学习积极性,加深了学生对知识的理解与灵活运用能力。
- 范君艳程志青朱玉蓉
- 关键词：教学质量教学方法机械设计启发式教学
- 防弹钢磨削加工的有限元分析被引量：2
- 2018年
- 基于ANSYS软件,建立了水蒸气冷却磨削条件下的PRO500防弹钢工件模型。通过有限元仿真分析,获得不同磨削方法及不同工艺参数下试件的磨削温度,并对数据进行处理与分析。研究结果表明,磨削深度对试件磨削温度的影响最大,进给速度对试件磨削温度的影响次之,砂轮线速度对试件磨削温度的影响最小。研究结果可为同类钢材磨削时相关参数的合理选择和工艺优化提供理论依据。
- 范君艳田西荣任家隆
- 关键词：有限元
- 智能制造背景下应用型本科机械类专业人才培养被引量：28
- 2017年
- 制造业是国民经济的基础,制造业由传统制造向智能制造发展对高等教育提出了新的要求。文章首先介绍了智能制造的发展对应用型机械类专业人才的挑战,然后分析了面对智能制造应用型本科机械类专业人才培养现状,最后阐述了智能制造背景下应用型本科机械类专业人才培养模式改革:围绕智能制造对应用型人才能力的需求,优化专业人才培养方案;多渠道协同,破解师资与实践基地瓶颈;改革教学方法,提升教育教学质量;以比赛竞赛、考证考级为抓手,强化学生实践能力。
- 吴国兴范君艳樊江玲
- 关键词：应用型本科机械类专业
- WC-Ni3Al硬质合金切削奥氏体不锈钢的切削力及磨损研究被引量：4
- 2020年
- 采用正交试验法对WC-Ni3Al硬质合金刀具切削奥氏体不锈钢过程中的切削力及磨损性能进行研究,并对切削深度、进给量以及切削速度对切削力的影响进行分析。利用指数回归分析建立主切削力的经验公式,结合切削用量显著性分析对主切削力进行了对比分析。试验表明:切削深度对切削力的影响最大;与WC-Co硬质合金相比,WC-Ni3Al硬质合金刀具的切削力以及后刀面磨损均优于WC-Co刀具。
- 程志青范君艳梁良
- 关键词：奥氏体不锈钢切削力
- 基于活力课堂的汽车构造课程教学改革实践
- 2021年
- 汽车构造课程是目前高校汽车类专业的主干课程,本文分析了目前高校汽车构造课程在教学中存在的问题,提出将活力课堂运用到该门课程教学改革实践中来。注重课前、课中、课后三个教学环节的设计,引入理实一体化教学方式,采用以学生为主体的教学模式。实践表明,这一改革激发了学生的学习兴趣和主动性,能有效提高学生对本课程的学习效果。
- 石玲樊江玲范君艳
- 关键词：活力课堂汽车构造教学改革
- 防弹钢PRO500磨削过程有限元仿真与试验被引量：1
- 2018年
- 对难加工材料防弹钢PRO500进行了有限元仿真分析,获得了这一材料的磨削温度分布。同时通过热电偶法对防弹钢PRO500进行了磨削温度测量,结果表明有限元仿真值与试验测量值吻合,确认磨削加工中水蒸气冷却相比低温气动喷雾冷却与常规乳化液冷却具有更好的效果。所做仿真与试验可以为防弹钢PRO500磨削过程中合理选择冷却方式、磨削参数提供参考。
- 范君艳田西荣任家隆
- 关键词：仿真
- 浅谈三位一体模式在数控加工编程课程中的应用被引量：1
- 2013年
- 数控加工编程是机械设计制造及其自动化专业的一门专业主干课程。上海师范大学天华学院结合学院特点,构建并实施了互动式理论教学方法、目标式课后实验以及拓展式实习实训三位一体的教学模式,旨在激发广大学生主动学习的积极性,增强学生的实际应用能力,重视学生思维的开发和素质的培养。
- 程志青范君艳朱玉蓉
- 关键词：互动式数控加工编程
- 独立学院《机械设计》课程教学改革探讨被引量：2
- 2013年
- 为提高教学效果,加强课程建设,培养满足社会需求的应用型高级技术人才,本文从《机械设计》课程的理论教学、实践教学、教学方法与手段等方面进行了教学改革的探讨,并对取得的教学效果进行了分析。
- 范君艳程志青石玲
- 关键词：教学改革
