李媛
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：武汉东湖新技术开发区更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教联体背景下“空中教研”模式的探索与思考——以武汉东湖高新区信息科技学科“空中教研”活动为例
- 2024年
- 教研工作是提升教学质量的重要途径,武汉东湖新技术开发区组织的“空中教研”虚拟教研活动,以教联体为单位统筹推进,保障优质教学资源的共建共享,为信息科技课堂的教学实施提供了正确的参考方向。
- 李媛朱颜
- 厚积薄发 “空间+”应用水到渠成
- 2017年
- 2013年以来,武汉东湖高新区教育发展研究院(即光谷教发院)以武汉教育云示范工程为抓手,以'平台为核、数据为魂、应用为王、资源为本'的理念推进区域教育信息化,建立了以基教部门牵头、教研部门指导、信息中心支撑的联动工作机制,开展'空间+'建设与应用工作,成果显著。'空间+'管理,为管理者提效减负光谷教发院在教育信息化推进过程中,始终抓住'网络空间人人通'这个落地方向,以云平台为核心阵地,汇聚数据,探索一站式登陆、一站式数据调用、一站式绩效管理,为管理者提效减负。
- 陈克斌李媛
- 关键词：教育信息化厚积薄发
- 打通“空间”厚积薄发,“空间+”常态化应用水到渠成——《基于教育云平台的区域内教育信息化》的探索和研究被引量：1
- 2017年
- 以武汉教育云示范工程为抓手,以"平台为核、数据为魂、应用为王、资源为本"的理念推进区域教育信息化,探索建立了以基教部门牵头、教研部门指导、信息中心支撑的联动工作机制,在区域内开展"空间+"建设与应用探索,首创"五个一"教育信息化应用现场观摩活动,有效推进了区域内教育信息化整体水平。
- 陈克斌李媛王茜吴鑫郭伟
- 关键词：区域教育信息化
- 中国光谷:以微光计划推进教育数字化转型探索被引量：1
- 2023年
- 在实施教育数字化战略行动政策的指引下,武汉东湖新技术开发区通过实施微光计划,在区域推进教育数字化转型方面进行积极探索:一是部署“321行动”,将智慧教育30条工作要点整合为六大行动,即一个抓手(信息素养),两个保障(硬件与资源),三个核心(课堂、课程、校园);二是实施“456路径”将应用深入到三个方面,即四项比赛——通过比赛促应用,五种观摩——通过观摩促交流,六类培训——通过培训促提升;三是打造“三微两平台”,建设覆盖各学段和各学科的微课程、微习题、微辅导等学习资源库,建立光谷教学资源服务平台和个性化的自主学习平台,助力“双减”落地。
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- 关键词：智慧教育
- 面向小学生计算思维培养的机器人编程教学
- 2024年
- 在数字化时代背景下,计算思维已成为中小学生必备的一项关键能力。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)特别强调了培养学生计算思维的重要性。机器人编程教育,作为培养计算思维的重要途径之一,正逐渐被纳入小学课程体系。为了探索在虚实融合环境下的机器人编程教学方法,有效培养小学生的计算思维能力,笔者基于具身认知理论,遵循“虚实融合、先虚后实、能实不虚”的原则,构建了一种虚实融合的教学模式。笔者以“底盘移动”为例,在教学实践中进行了应用与验证,旨在为小学机器人教育教学的普及和发展提供理论和实践上的支持。
- 王康高晗蕊沈梦婕李媛
- 关键词：虚实融合计算思维机器人编程小学生
