娜日苏
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金内蒙古师范大学科研基金内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 弗莱雷“被压迫者教育学”思想管窥被引量：4
- 2006年
- 保罗.费莱雷的“被压迫教育学”是当代最具影响的教育思想体系之一,是弗莱雷总结一生的教育实践活动而形成的丰富而鲜明的教育观点。本文试图通过对费莱雷的“意识化”、教育的政治性、师生关系、对话式教学、成人教育等教育观的描述,探索其教育思想的基本内涵及其对当代教育的启示。
- 娜日苏鲍晓艳
- 关键词：保罗·弗莱雷意识化对话式教学
- 蒙古族伦理文化的教育功能之诠释
- 2012年
- 蒙古族伦理文化是蒙古族文化传统中的瑰宝,传承蒙古伦理文化对蒙古族来说意义深远。本文分析了蒙古族伦理文化的历史教育、道德潜化及民族认同等三种功能,并以此说明蒙古族伦理文化传承在当今教育中的重要性。
- 娜日苏乌云特娜
- 关键词：教化功能道德教育
- 鄂温克族神话的当代教育价值初探被引量：1
- 2017年
- 鄂温克族是一个只有语言没有文字的小少民族,由于没有文字所以鄂温克人一直通过口耳相传的方式传承自己的文化。鄂温克族神话在其民族文化传承中一直承担着非常重要的角色。如今多种传播媒介的介入,使得鄂温克文化的传播遇到了前所未有的挑战,鄂温克族神话在鄂温克文化传承中的作用也变得更加突出和重要。本文将对鄂温克族神话的当代教育价值进行分析,并希望引起各方重视,更好地传承鄂温克族神话。
- 娜日苏
- 关键词：鄂温克族教育价值
- 罗马尼亚“导师制”对我国农村教师培训的启示被引量：2
- 2012年
- 农村教师培训在农村教育的发展中有着很重要的地位。罗马尼亚近些年来针对农村教师开展了"导师制"培训项目,并在"导师"的遴选,教师的校本化、参与性体验以及评估等方面取得了一定的成绩。针对我国农村教师培训中存在的问题,借鉴罗马尼亚在教师培训方面的成功经验,我国农村教师培训应在培训人员、内容、形式、评价等方面进行改进。
- 娜日苏乌云特娜
- 关键词：农村教师培训
- 鄂温克族传统文化传承的教育策略研究
- 鄂温克族是北方的一个小少民族,主要聚居在内蒙古呼伦贝尔市及黑龙江、新疆等地。在漫长的历史岁月中,鄂温克族人民用自己的勤劳与智慧创造了独具特色的民族文化并逐渐形成了自己的文化模式。但是随着外来文化的影响,鄂温克族传统文化中...
- 娜日苏
- 关键词：鄂温克族传统文化传承教育策略
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