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余志成

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：江西科技师范大学更多>>
发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇性知识
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学论
  • 1篇学史
  • 1篇政教
  • 1篇知识
  • 1篇中国剩余定理
  • 1篇师专
  • 1篇实践性知识
  • 1篇数论
  • 1篇数学史
  • 1篇思政
  • 1篇思政教学
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化

机构

  • 2篇江西科技师范...
  • 1篇丽水学院
  • 1篇黄冈师范学院
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 2篇余志成
  • 1篇王允
  • 1篇邵贵明

传媒

  • 1篇高等数学研究
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学史视角下的课程思政教学案例研究——以《初等数论》的“中国剩余定理”为例被引量：1
2023年
本文以“中国剩余定理”为例,开展《初等数论》课程思政的教学案例研究.通过研究“中国剩余定理”教学实践,增强了学生对中国古代数学的认识,在一定程度上让学生树立了民族文化自信与文化自觉,在增强学生学习数学兴趣的同时,也加强了学生爱国主义思想为主的新时代思政教育.
胡吉振余志成王允邵贵明熊建军
关键词：数学史中国剩余定理初等数论
高师教师在中小学顶岗教学的理论与实践研究被引量：1
2014年
教师的专业化发展是高师提升实践教学水平的关键,而在中小学顶岗教学对高师师资培养和实践教学改革具有非常重要的意义。实践表明,师范教育与基础教育具有很强的互补性,然而高师院校对中小学学生现状和教学方式缺乏应有的认识。
余志成
关键词：实践性知识教师专业化数学学科教学论
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共1页<1>
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