您的位置: 专家智库 > >

高静

作品数:8 被引量:17H指数:2
供职机构:福建中医药大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇中医
  • 3篇教学
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白酶
  • 1篇信息化
  • 1篇虚寒
  • 1篇虚寒型
  • 1篇血清
  • 1篇血清胃泌素
  • 1篇血小板
  • 1篇血小板增多
  • 1篇血小板增多症
  • 1篇盐酸
  • 1篇盐酸二甲双胍
  • 1篇疫情
  • 1篇幽门螺
  • 1篇幽门螺杆菌
  • 1篇幽门螺杆菌相...
  • 1篇幽门螺杆菌相...
  • 1篇院线

机构

  • 8篇福建中医药大...

作者

  • 8篇高静
  • 3篇肖钦
  • 2篇林丰兰
  • 2篇刘文
  • 2篇沈芳华
  • 1篇王洋
  • 1篇吴雁
  • 1篇詹萍
  • 1篇祝雪丽
  • 1篇杨尾莲
  • 1篇叶菁
  • 1篇李玮

传媒

  • 3篇中国中医药现...
  • 1篇中医药管理杂...
  • 1篇糖尿病新世界
  • 1篇亚太传统医药
  • 1篇中外医学研究

年份

  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
结合十三五规划教材谈谈疮疡章节教学几点体会被引量:2
2022年
中医外科学是一门具有特色的临床课程,疮疡章节最能体现其精髓,文章根据多年教学经验,结合中医外科学“十三五”规划教材,对疮疡章节进行讲授,从以下几个方面:结合临床实际,精选疮疡病种;根据十三五教材框架,讲解疾病;引入新的教育理念,讲授疾病。通过这些方面,使学生们在有限的课时里,掌握疮疡章节优势重点病种,并以此类推,学习其他相关疾病。
沈芳华杨尾莲刘文吴雁高静
关键词:中医外科学疮疡
翻转课堂在中医儿科学理论教学中的应用被引量:2
2021年
目的探讨翻转课堂在中医儿科学理论教学中的应用效果。方法选取2018年9月—2018年12月福建中医药大学2015级中医学甲班的117名学生,学习内容为中医儿科学,本研究共授课10次,其中5次采用传统的教学方法,另5次采用翻转课堂教学方法。授课10次后进行调查问卷,对教学效果进行评价。结果95.7%(112/117)的学生翻转课堂对教学效果总体评价是肯定的;通过翻转课堂的教学模式后,学生一学期阅读的文献数量及查询专科临床实践相关的专科诊疗指南、外文文献来源等均有明显的提高和转变;翻转课堂前后学生文献查阅情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论翻转课堂教学模式取得了较好的教学效果,是传统教学模式的良好补充,应充分发挥翻转课堂教学模式的优势。
刘文肖钦林丰兰叶菁高静
关键词:中医儿科学理论教学
参芪降糖颗粒联合盐酸二甲双胍治疗2型糖尿病疗效分析
2022年
目的 分析探讨2型糖尿病患者使用参芪降糖颗粒联合盐酸二甲双胍治疗的临床效果。方法 选取2020年6月—2021年6月福建中医药大学附属人民医院收治的60例2型糖尿病患者为研究对象,随机抽签方法等分为两组,对照组(30例)使用盐酸二甲双胍缓释片治疗;研究组(30例)使用盐酸二甲双胍联合参芪降糖颗粒治疗,观察分析两组血糖指标、胰岛β细胞功能指标、临床总疗效。结果 治疗后,与对照组相比,研究组空腹血糖(5.87±1.02)mmol/L、餐后2 h血糖(7.18±0.72)mmol/L、糖化血红蛋白(6.13±0.55)%均更低,差异有统计学意义(t=2.725、3.046、2.636,P<0.05);治疗后,与对照组相比,研究组胰岛素分泌指数(76.18±6.22)高于对照组,胰岛素抵抗指数(1.88±0.53)低于对照组,差异有统计学意义(t=3.409、2.753,P<0.05);研究组临床总疗效(96.67%)高于对照组(73.33%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.705,P<0.05)。结论 利用盐酸二甲双胍缓释片治疗2型糖尿病的同时,增加参芪降糖颗粒的效果突出,可有效改善患者血糖水平及胰岛β细胞功能。
高静刘锦阳王洋
关键词:2型糖尿病盐酸二甲双胍参芪降糖颗粒临床疗效
云服务平台对见习学生理论及实践能力的影响被引量:2
2019年
目的研究云服务平台教学对临床见习教学学生理论及实践能力的影响。方法选取2017年9月-2019年6月进行见习的80名临床见习学生作为研究对象,将其均匀分为2组,即观察组和对照组,每组40名学生。对照组采用传统的教学方式,观察组采用云服务平台教学方式,分别观察2组学生的理论及实践能力并进行比较。结果观察组学生的理论分和实践分数均高于对照组学生,差异具有统计学意义(P=0.001);及格率的比较中,观察组学生(85.00%)高于对照组学生(70.00%),差异具有统计学意义(P=0.003)。结论临床见习教学过程中使用云服务平台教学的方式能够提高学生理论和实践的能力,让学生可以更好地过渡到以后的实习工作中,值得推广使用。
祝雪丽詹萍肖钦林丰兰林颖达高静薛敬英李玮
关键词:云服务平台信息化临床见习
儿童慢性咳嗽病因及治法临床研究
目的:1、通过分析引起儿童慢性咳嗽(Chronic Cough, CC)的病因,采用辨证与辨病的有机结合,探讨有效的治疗方法;2、通过中医辨证治疗与西药常规治疗的疗效比较,表明中医治疗慢性咳嗽方法的灵活性及疗效的确切性。...
高静
关键词:治法儿童
文献传递
中医活血化瘀治疗血小板增多症临床研究被引量:8
2015年
目的:观察中医活血化瘀治疗原发性血小板增多症患者的临床效果。方法:选取46例原发性血小板增多症患者作为研究对象,随机分为实验组与对照组各23例。实验组患者采用活血化瘀方式治疗,对照组患者采用常规方法治疗,观察比较两组患者治疗效果。结果:实验组患者显效14例,有效7例,无效2例;对照组患者显效6例,有效9例,无效8例。实验组患者临床效果明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:活血化瘀法治疗血小板增多症效果显著,值得临床推广应用。
高静
关键词:血小板增多中医活血化瘀
疫情期间临床医学院线上理论授课的实践与探索被引量:1
2021年
医学院校理论授课在疫情期间采用线上模式。文章通过问卷星平台进行调查,了解线上理论授课情况,分析线上教学存在的问题,提出相应对策,内容包括课前师资培训、集体备课、教学平台测试、提供课前预习材料、发布PPT、组建师生微信或QQ群、保证学生出勤率、增强师生互动、布置课后思考题与自学资源。同时充分利用全民抗疫这本活教材,着力推动临床教学与思政教育同向同行,使云端课程更加鲜活。
高静肖钦沈芳华
关键词:疫情线上教学
黄芪建中汤加味联合四联疗法治疗脾胃虚寒型幽门螺杆菌相关性胃炎的临床效果被引量:1
2021年
目的:采用黄芪建中汤加味联合四联疗法治疗脾胃虚寒型幽门螺杆菌(Hp)相关性胃炎患者效果。方法:按照随机数字表法将2019年6月-2020年9月笔者所在医院Hp相关性胃炎脾胃虚寒型患者110例分为对照组55例和治疗组55例。两组均接受四联疗法治疗2周后,对照组予奥美拉唑治疗,治疗组予黄芪建中汤加味治疗,4周为1个疗程。观察两组临床疗效和临床症状消失时间,并比较治疗前后胃蛋白酶原Ⅰ(PGⅠ)、血清胃泌素(GAS)水平及Hp根除率。结果:与对照组比较,治疗组临床总有效率更高(P<0.05),嗳气、反酸等临床症状消失时间均明显更早(P<0.05)。治疗组治疗后的PGⅠ和GAS水平均低于对照组,Hp根除率高于对照组(P<0.05)。结论:脾胃虚寒型Hp相关性胃炎患者采用黄芪建中汤加味联合四联疗法治疗能够促进其临床症状缓解,临床疗效确切。
高静
关键词:黄芪建中汤脾胃虚寒型幽门螺杆菌相关性胃炎血清胃泌素
共1页<1>
聚类工具0