- 如何将慕课嵌入高校图书馆学科服务被引量：8
- 2015年
- 高校图书馆开展了各类嵌入式创新服务,将慕课嵌入高校图书馆的学科服务,促进慕课在图书馆服务中的应用,将提升学科服务的形式与效果。调研了国内外高校图书馆网站的慕课服务指南,总结了图书馆可以提供的学科慕课服务内容,并提出通过实体信息共享空间、学科服务平台、移动图书馆等途径将慕课嵌入学科服务的服务形式。
- 高山宋振世蒋萍
- 关键词：图书馆学科服务
- 澳大利亚昆士兰大学图书馆数字素养实践与启示被引量：15
- 2019年
- 文章通过网络调查和文献调研分析澳大利亚昆士兰大学图书馆的数字素养实践,总结其特点,昆士兰大学图书馆重视信息数字素养实践推进策略;开展信息数字素养活动的方式多样化;将信息数字素养知识整合进课程教学与科研工作;关注创新素养和数据素养。以期为国内高校图书馆信息数字素养实践提供借鉴。
- 高山樊姗
- 关键词：信息素养
- 从提升信息素养到全面培养数字智商——《数字智商全球框架》与《高等教育信息素养框架》的比较研究被引量：8
- 2021年
- 本文为全面理解信息素养到数字智商理念的发展,从定义、框架内容、结构和应用等方面对《数字智商全球框架》和《高等教育信息素养框架》进行了比较分析,为我国图书馆数字智商课程建设带来以下启示:及时转变核心教育目标,融合情境式教学与系统教学,采取层次化课程结构。
- 高山
- 关键词：信息素养课程框架图书馆
- 信息素养教育课程的“翻转课堂”教学设计与实践被引量：6
- 2015年
- 结合学习金字塔教学理论设计了基于"翻转课堂"的信息素养教育课程的教学模式,从课前资源准备、课外自主学习、课堂协作学习、评价学习、友好的在线学习环境几个方面进行阐述,并按照此教学模式开展了基于"翻转课堂"的信息素养课程的教学实践,详细说明了教学实践过程,总结了实践过程中的重难点。
- 高山隆茜吴瑨
- 关键词：教学设计教学实践
- 大学生移动信息安全素养现状及教学模式研究被引量：6
- 2021年
- 本研究以上海高校大学生为研究对象,对大学生在移动互联网环境下的信息安全素养现状展开问卷调查。结果发现,大学生移动信息安全意识普遍较强,然而移动信息安全行为却与之相反,出现“隐私悖论”现象。由此基于福格行为模型提出了信息安全教学模式,教授大学生认知常见的触发移动信息安全的不安全事件,强化移动信息安全意识,习得移动信息安全能力,解决日常生活中遇到的移动信息安全问题,从而提升信息安全素养。
- 郭劲赤熊泽泉朱涵杨莉高山
- 关键词：大学生手机信息素养
- 《高等教育中的数字素养Ⅱ:新媒体联盟地平线项目战略简报》研究被引量：18
- 2018年
- 2017年美国新媒体联盟发布了《高等教育中的数字素养Ⅱ:新媒体联盟地平线项目战略简报》,该报告旨在帮助高等教育机构了解数字素养战略计划,介绍了世界范围的数字素养框架及特点,展示了世界各地实施的数字素养实践案例及特定学科的数字素养应用,转述了领域专家的观点,展望了数字素养未来的关注方向。报告内容对我国高校数字素养教育带来以下启示:应积极制定适宜的数字素养框架,重视学科化数字素养教育,塑造高质量信息创造者,采取混合数字素养教学模式。
- 高山
- 关键词：高等教育
- 基于问题解决的咨询知识微视频库研究被引量：5
- 2015年
- 将微视频的信息传播方式引入高校图书馆咨询知识库的建设中,分析了高校咨询知识微视频库建设的意义,说明了基于问题解决的咨询知识获取过程,研究了基于问题解决的高校咨询知识微视频库的内容分类和标题导航呈现形式。
- 高山吴瑨
- 慕课环境下高校信息素养教材的设计
- 1引言"慕课"即大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC),这种新型教育模式已经在国内外各个教学领域刮起了一场风暴。许多学者思考了慕课的特点,相较于传统课堂,它们存在着很大的差异...
- 高山熊泽泉顾笑迎
- 文献传递
- 慕课环境下高校信息素养教材的设计
- '慕课'即大规模开放在线课程(Massive Open Online Course,MOOC),这种新型教育模式已经在国内外各个教学领域刮起了一场风暴.许多学者思考了慕课的特点,相较于传统课堂,它们存在着很大的差异,慕课...
- 高山熊泽泉顾笑迎
- 关键词：高等教育教材设计
- 翻转课堂联合WebQuest在信息素养教学中的应用被引量：4
- 2014年
- 翻转课堂侧重在课外完成知识的学习，在课堂中完成知识的内化。但翻转课堂仅是一种教学组织方式，需配合具体的教学方法才能让翻转课堂“活”起来。WebQuest是一种在网络环境下任务驱动式的探究性学习方式，教师创建学习情境，引导学生利用网络资源以任务驱动进行自主探究活动，并以小组形式展开讨论与思考。将WebQuest与翻转课堂联合应用于信息素养教育，有助于活跃学生思维。
- 吴瑨高山隆茜
- 关键词：信息素养
