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陈振起

作品数:7 被引量:0H指数:0
供职机构:广西艺术学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇教学
  • 3篇体育
  • 2篇艺术
  • 2篇院校
  • 2篇体育教学
  • 2篇武术
  • 2篇武术教学
  • 1篇导板
  • 1篇多糖
  • 1篇信号
  • 1篇信号通路
  • 1篇炎症
  • 1篇炎症反
  • 1篇炎症反应
  • 1篇艺术院校
  • 1篇艺术专业
  • 1篇艺术专业学生
  • 1篇游戏
  • 1篇运动大鼠
  • 1篇体育教育

机构

  • 7篇广西艺术学院
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇广西体育高等...

作者

  • 7篇陈振起
  • 1篇经建坤
  • 1篇韦宇杰
  • 1篇李娟
  • 1篇谢传戟

传媒

  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇运动

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2015
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一种体育教学用体能训练装置
本实用新型属于体能训练装置技术领域,具体为一种体育教学用体能训练装置,包括栏架整体、支撑柱和减振箱,栏架整体的中间固定连接有横杆,横杆的两侧底部嵌套连接有支撑柱,支撑柱的底部嵌套连接有减振箱,减振箱的底端固定连接有底座,...
陈振起
文献传递
体育游戏在艺术院校体育教学中的作用探究
2015年
体育游戏是在传统中长跑、铅球等运动项目的基础上,通过引入游戏竞技形势,丰富体育教学内容和教学形式,锻炼学生的独立思维能力和各项身体机能。本文基于体育游戏的特征,重点阐述了体育游戏形式及其在寓教于乐中的重要作用,旨在丰富体育教学理论,提高教学质量。
陈振起
关键词:体育游戏体育教育
艺术专业学生颈椎亚健康患病现状及相关因素分析
2020年
艺术专业学生长期体形训练导致部分学生存在颈椎亚健康疾病,本文立足于对艺术专业学生颈椎亚健康疾病现状的调查,分析导致艺术学生颈椎亚健康的相关因素,最后提出降低颈椎亚健康疾病,提高艺术专业学生身体素质的对策。
陈振起
一种足球存储装置
本实用新型公开了一种足球存储装置,包括壳体,所述壳体内侧面的中部固定连接有隔板,所述隔板的外表面固定连接有导板,所述壳体的内底壁固定连接有倾斜板,所述壳体外表面的底部开设有出球口。该一种足球存储装置,通过导板、倾斜板、出...
黄学惠韦禹宏王溢彬颜景文陈振起谢传戟韦宇杰
黄精多糖对力竭运动大鼠外周血MAPK信号通路及炎症反应的影响
2023年
以SD大鼠为研究对照,将30只SD大鼠随机分为安静组、运动组、多糖运动组,每组10只。安静组不做干预,运动组、多糖运动组隔天1次进行力竭运动,共20 d。多糖运动组灌胃给药,剂量为150 mg·(kg·d)^(-1)黄精多糖溶液,安静组、运动组服用同剂量生理盐水。运动结束后测定各组大鼠全血白细胞数(WPC),c-Jun氨基末端激酶(JNK)、P38激酶(P38)和细胞外信号调节激酶(ERK)基因表达,以及白介素(IL)-1β、IL-6、IL-10、一氧化氮(NO)、一氧化碳合酶(NOS)、诱导型一氧化氮合酶(iNOS)、内皮细胞性一氧化氮合酶(eNOS)水平,探讨黄精多糖对力竭运动大鼠外周血MAPK(mitogen-activated protein kinase)信号通路及炎症反应的影响。结果表明:与安静组相比,运动组和多糖运动组WPC,JNK、P38、ERK基因表达,以及IL-1β、IL-6、NO、NOS、iNOS升高,eNOS降低(P<0.05);与运动组相比,多糖运动组WPC,JNK、P38、ERK基因,以及IL-1β、IL-6、NO、NOS、iNOS、eNOS水平降低,IL-10、eNOS升高(P<0.05)。综上,黄精多糖对力竭运动后大鼠产生的炎症反应有一定的拮抗作用,其机制可能通过下调JNK、P38、ERK基因表达,进而正向调控炎症因子、炎性介质的分泌,减轻机体炎症反应。
李娟陈振起
关键词:黄精多糖MAPK信号通路炎症反应
情境学习理论视野下的高职院校体育课程武术教学改革研究
高校的根本任务是培养社会复合型人才,而教学改革是学校培养人才的核心,只有不断的深化改革,才能满足社会对人才的需求,但目前我国高职院校武术教学仍以传统的教学模式为主,这与新世纪对创造性人才需求不相适应,因此,本文针对高职院...
陈振起经建坤
关键词:情景教学高职院校武术教学
文献传递
参与式教学在高校武术教学中的运用探讨
2011年
参与式教学是一种全新的课堂教学法,对师生的主动合作、探究学习及自身学习态度的改变有着重要的意义,体现了以学生发展为本的教育理念。本文对参与式教学方法的内涵、特点及其在高校武术教学中运用的意义进行探讨,并提出了运用参与式教学法应该注意的几个问题。
陈振起
关键词:参与式教学高校武术教学
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