郭浩东
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：广东科贸职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 高职校园文化建设内涵与策略研究——以广东科贸职业学院为例
- 2021年
- 高职学校的特殊性使得其校园文化也具有鲜明的特色,在内涵与策略上都有所不同,本文以广东科贸职业学院校园文化为例作为切入点,分析其校园文化的具体内涵以及相关完善的对策与建议。
- 郭浩东
- 关键词：高职院校校园文化
- 不同栽培条件对一点红生长、产量及总黄酮含量的影响被引量：1
- 2009年
- 本研究就栽培条件对一点红(Emilia sonchifolia)生长、产量及总黄酮含量的影响进行研究。结果表明,混合育苗基质(果园土:花卉通用栽培土:蚯蚓粪=6:3:1)可显著提高一点红幼苗的成活率和健壮度,并缩短成苗时间。栽培基质厚度、光照强度和株距等生态因子对一点红的生长和产量有不同程度的影响:一点红根的生长受光照强度和栽培基质厚度影响较大,光照充足、基质深厚根系茁壮而发达;茎的生长受光照强度影响最大,其次为株距;叶的生长差异不明显。一点红的产量与株距有密切关系,受其影响最大,而受光照强度影响较小,受基质厚度影响甚微,可见合理密植能有效提高产量。合理遮光可提高一点红总黄酮含量,但会延长现蕾时间。实验证明,一点红最优栽培条件为基质厚度7cm,光照50%,株行距5cm×25cm。
- 胡珞钊李天乐胡观生羊海军郭浩东
- 关键词：一点红栽培条件总黄酮含量
- 以创新为引领构建农业高职教育协同发展新模式——以广东科贸职业学院“334办学模式”为例
- 2018年
- 高职院校在加强协同创新、服务行业和区域经济发展方面具有独特的优势。本文以涉农办学特色高职院校广东科贸职业学院为例,阐述了其通过开展协同创新,探索合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的有效途径,并以此构建了人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的“教科农、产学研结合,校、企、所、协四位一体”的“334办学模式”。
- 熊飞耿静超石大立吴霞郭浩东
- 关键词：农业职业教育协同创新
- 涉农类职业院校特色“茶”文化育人探索与实践浅析——以广东科贸职业学院为例被引量：1
- 2020年
- 学校文化是对人的成长产生最直接、最鲜明的影响的文化形态,它由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来,是为全体师生所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及相关的规章制度、行为方式、物质设施等的整合和结晶。学校文化来源于“人”,也服务于“人”。本文结合职业院校育人的目标和特点,主要探究涉农类职业院校,坚持立德树人,立足农业办学,依托特色文化,特色专业,创新育人模式。通过研究提炼广东“茶德”,构建校园茶香文化;建设精品“茶课”,培育广东茶人;打造品牌“茶事”,传承广东茶道;以文化人、以茶育人,形成了以“茶文化”为平台特色鲜明的文化育人体系,培育德智体美劳全面发展的社会主义职业人。
- 郭浩东
- 关键词：职业院校以文化人立德树人文化育人
