王水平
- 作品数：5 被引量：58H指数：2
- 供职机构：江西师范大学课程与教学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 终身学习能力:关联主义视角被引量：53
- 2009年
- 数十年来,学习的图景发生了很大改变。在许多学习情境下,行为主义、认知主义和建构主义为理解学习提供了有效的方式。但当学习进入非正式、网络化的时代后,这些理论在有效解释"学习"问题方面就显得不足,适应数字化时代学习需求的关联主义应运而生,为人们审视和塑造终身学习能力提供了一个特殊而有益的视角,其所蕴涵的学习理念和学习方式,对塑造终身学习能力和有效实施终身学习具有深刻的理论和实践意义。
- 钟志贤王水平邱婷
- 关键词：关联主义终身学习能力
- 基于JSP的大学生素质拓展系统的设计与实现被引量：1
- 2008年
- 社会的发展对高校人才培养提出了越来越高的要求,因此,共青团中央、教育部、全国学联联合实施了"大学生素质拓展计划"。开发一个基于网络的"大学生素质拓展管理系统"势在必行,它便于学生实时进行素质拓展项目申报,减轻学校有关工作人员的工作量,为师生带来方便。
- 肖宁王水平林安琪
- 关键词：JSPB/S
- 农村中小学远程教育“模式二”环境下“模式一”的教学应用现状与对策被引量：1
- 2009年
- 农村中小学远程教育工程的实施对农村小学产生了深远影响,但在具体实施过程中也暴露出一些问题,如对三种模式的应用问题。针对江西省赣州市三个县市九个乡镇的9个"模式一"、14个"模式二"、9个"模式三"的项目学校实地调研,通过分析"模式二"与"模式一"项目学校的应用现状及存在的问题,为"模式二"环境下的"模式一"的应用提出一些有效的建议,以达到各种资源的有效利用。
- 王水平肖宁肖桃华
- 关键词：远程教育
- 概念相关性:一种作为促进学生学习的有效方法
- 2009年
- 通过建立概念之间的关系,有助于学习者的知识建构和促进学习者高阶思维能力的发展等。
- 肖桃华葛祥伟王水平
- 中日韩教师教育课程设置比较被引量：3
- 2009年
- 本文对中国、日本、韩国三国的教师教育培养目标进行了分析,根据三国的教师教育培养目标分别介绍了三国的职前的教师教育课程体系与职后的教师教育课程体系,并对其进行比较,从而获得对中国教师教育课程设置的启示。
- 王水平黄鹤
- 关键词：教师教育课程设置
