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王晓芳

作品数：1 被引量：10H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高等教育教学改革项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息化
  • 1篇信息化模式
  • 1篇校本
  • 1篇校本模式

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇曾文婕
  • 1篇黄甫全
  • 1篇王晓芳

传媒

  • 1篇中国电化教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论新兴微型课程开发的三种模式被引量：10
2014年
自上世纪80年代开始,微型课程开发在世界许多国家逐步兴起。基于已有研究成果,该文梳理并阐明新兴微型课程开发的三种模式,认为微课程开发呈现出从校本模式到信息化模式再到整合模式的发展演变走向。微型课程开发的校本模式聚焦于班级层面,对校本课程开发进行深化拓展和吐故纳新;信息化模式紧跟教育信息化的潮流,充分利用先进的信息技术,凸显微型课程开发的信息化取向;整合模式则超越校本模式和信息化模式,呼应学习化社会的发展,追求以人的学习为本的信息技术和课程开发的双向整合,最终创生出新的信息化课程文化。
王晓芳黄甫全曾文婕
关键词：校本模式信息化模式
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