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李玉彬

作品数：1 被引量：0H指数：0
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息流
  • 1篇学生观
  • 1篇情感
  • 1篇情感效应
  • 1篇目标教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇差生
  • 1篇差生转化

机构

  • 1篇西昌师范高等...

作者

  • 1篇耿德英
  • 1篇李玉彬

传媒

  • 1篇西昌学院学报...

年份

  • 1篇2003
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
差生转化:新时期学生观的再认识及教学策略
2003年
主体性教育关注人的发展,只承认个体差异的存在,而差生与个体差异两个概念相去甚远,且不是导致差生产生的充分条件。在教学实践中,转化差生基本策略:一是目标教学的变革模式;二是课堂讲授的活动参与性;三是从课堂信息流调控上优化教学设计;四是教学过程情感效应的释放。
耿德英李玉彬
关键词：学生观目标教学信息流情感效应
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共1页<1>
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