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徐蓉

作品数：6 被引量：7H指数：2
供职机构：新疆生产建设兵团第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教学
  • 3篇高中数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇解题
  • 2篇高中数学教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课改
  • 1篇新意
  • 1篇学生创新意识
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维培养
  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇解题教学
  • 1篇解题能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇课改

机构

  • 4篇新疆生产建设...

作者

  • 4篇徐蓉

传媒

  • 1篇乌鲁木齐成人...
  • 1篇新课程研究
  • 1篇新教育时代电...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
激活学生数学思维培养学生创新意识被引量：3
2006年
培养学生的创新能力是当前教育教学研究的重要课题.本文主要从创设情景、营造探究氛围、发挥学生的主体作用以及评价学生的课堂活动等方面探讨激活学生的数学思维,培养学生创新意识的意义.
徐蓉
高中数学解题教学中的分类讨论策略被引量：2
2020年
在高中数学解题中,分类讨论思想的运用,可培养学生严谨性和逻辑性思维,全面提升学生的高中数学解题能力。文章以高中数学解题教学为研究切入点,对分类讨论策略的具体应用进行了详细的研究和分析。
徐蓉
关键词：高中数学解题
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
2020年
新课程改革后，要求对我国学生的全面素质进行培养，传统应试教育模式不再适用于当前对人才培养的理念。高中学习生活中，不论文理都离不开数学知识的学习，但数学同时也是学科中难度较大的，高中教师应从多角度出发，培养学生数学思维能力。本文就新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养问题做出讨论。
徐蓉
关键词：新课改高中数学教学解题能力
微课在高中数学教学中的应用研究
随着课程改革的不断推进和发展，老师应改变角色来适应课该的要求。让微课进入数学课堂，让学生“课前自学，课堂上讲出来，教师只是点拨疑难”是我们新探索的一种教学模式，强调以学生为中心来实际学习活动，目的是逐渐培养学生的学习兴趣...
徐蓉
关键词：高中数学
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