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宁亚萍

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：中央民族大学理学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇理学

主题

  • 1篇少数民族
  • 1篇受教育年限
  • 1篇平均受教育年...
  • 1篇普查数据
  • 1篇民族
  • 1篇教育
  • 1篇教育程度
  • 1篇教育基尼系数
  • 1篇公平

机构

  • 1篇中央民族大学

作者

  • 1篇徐世英
  • 1篇宁亚萍
  • 1篇王平

传媒

  • 1篇中央民族大学...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于普查数据的我国18个少数民族受教育程度及公平性统计分析被引量：7
2014年
本文基于第五次和第六次人口普查数据,以平均受教育年限这个总体指标对我国18个百万人口以上的少数民族的受教育程度进行了多方面的分析;并计算教育基尼系数来衡量各民族教育公平程度,用数据呈现了少数民族的教育发展和教育公平.最后分析了受教育程度对教育公平的影响,说明了发展民族教育事业的重要性.
宁亚萍王平徐世英
关键词：平均受教育年限教育基尼系数
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共1页<1>
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