任丛
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
- 供职机构：山东中医药大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>
- 眼部碱烧伤导致兔角膜缘干细胞缺乏动物模型的建立与评价被引量：6
- 2015年
- 目的建立标准的碱烧伤导致的角膜缘干细胞缺乏模型，并对模型进行评价，为研究临床治疗提供动物模型。方法实验研究。于2013年10月至2014年6月在山东中医药大学将18只新西兰大白兔随机分为A组：1mol／L氢氧化钠溶液浸泡的环形滤纸角膜缘贴附烧伤60s＋50μl 1mol／L氢氧化钠溶液滴人结膜囊30s；B组：1mol／L氢氧化钠溶液浸泡的环形滤纸角膜缘贴附烧伤30s＋50μl1mol／L氢氧化钠溶液滴人结膜囊30s，C组：1moUL氢氧化钠溶液浸泡的环形滤纸角膜缘贴附烧伤30S共3组。造模后观察各组新生血管长入角膜及睑球粘连情况，并行活体共聚焦显微镜、印迹细胞学、泪液分泌试验等检查。结果A组模型中6“只”眼均出现角膜穿孔、眼球萎缩。B组6“只”眼烧伤后4周时角膜新生血管长人，睑球粘连均为中度，而C组6“只”眼则无睑球粘连出现。B、C组12“只”眼：角膜缘新生血管在烧伤后1周开始长人，4周时几乎长满角膜；4周时，共焦显微镜检查示角膜缘典型的栅栏结构消失，角膜结膜化，出现杯状细胞，泪液分泌实验与对照眼差异有统计学意义（P〈0．05），B、C组之间差异无统计学意义（P〉0．05）。结论环形滤纸片浸润氢氧化钠溶液烧伤角膜缘组织，同时结膜囊滴人氢氧化钠溶液可以成功构建眼部碱烧伤导致角膜缘干细胞缺乏的动物模型。
- 郭滨任丛温莹
- 关键词：角膜缘干细胞缺乏动物碱烧伤共焦显微镜
- 一种眼科使用的眼睑撑开器
- 本实用新型涉及撑开器技术领域，且公开了一种眼科使用的眼睑撑开器，该一种眼科使用的眼睑撑开器，包括下框架，下框架的两端设置有均固定连接有弹簧，弹簧的内部设置有第一伸缩杆，弹簧的另一端固定连接于上框架上，上框架的上部穿插有转...
- 马中煜郭滨任丛冉洪梅
- 文献传递
- 眼科手术照明灯
- 本实用新型公开了眼科手术照明灯，包括吊座，所述吊座的底部装设有第一连杆，所述第一连杆的一端转动装设有第二连杆所述第二连杆的另一端转动装设有吊架，所述吊架的另一端转动装设有灯壳，所述灯壳的内侧固定装设有灯体，所述灯壳的底部...
- 马中煜郭滨任丛杨艳
- 应用基础型大学毕业生实习过程中校企合作新模式的探索
- 2014年
- 应用基础型特色名校建设过程中毕业生实习是教学和管理工作的重点之一,探索新的校企合作模式在毕业生实习工作中显得尤为重要。本文以山东中医药大学药学院为例分析了校企合作建立后规范化管理体制及学生工作的管理模式,并对校企合作内容及课程设置进行了探讨。
- 郭滨任丛张金
- 一种折叠式眼镜框
- 一种折叠式眼镜框，它涉及眼镜技术领域；它包含第一镜圈、第二镜圈、开槽、连接板、铰链、定位柱、定位凹槽和镜腿安装支架；所述的第一镜圈与第二镜圈形状一致，且第一镜圈与第二镜圈对称设置；所述的第一镜圈与第二镜圈的连接处分别设置...
- 郭滨任丛
- 文献传递
- 玻切联合巩膜外冷凝肉芽肿治疗眼弓蛔虫病术后观察
- 2023年
- 山东中医药大学附属眼科医院于2020年4月收治1例16岁男性患者,患者自述右眼无明显诱因出现视物不见半年余,患者职业为厨师,无猫、狗等宠物喂养史,入院后查体见右眼全视网膜脱离,颞侧周边见灰白色肉芽肿性隆起。排除相关手术禁忌症后行玻璃体切除视网膜复位+巩膜外冷凝术,术中取玻璃体液行眼内液检查,眼内液检查示“右眼犬弓蛔虫病”,5月后发现右眼颞侧周边肉芽肿增殖牵拉颞下方周边视网膜浅脱离,予右眼眼底激光光凝封闭网脱边缘,1.5年后因右眼并发性白内障行右眼白内障超声乳化+人工晶状体植入+巩膜外环扎术,术后视力0.05,术后半年复查视网膜情况稳定。
- 任丛郭滨庞静李忠恩
- 关键词：视网膜脱离
- 一种基于3D扫描打印的可调节式豚鼠用眼镜
- 本发明公开了一种基于3D扫描打印的可调节式豚鼠用眼镜，包括左镜筒和右镜筒，所述左镜筒与所述右镜筒呈左右对称分布且设相同结构，所述左镜筒和右镜筒均通过可拆卸的方式连接紧固装置，所述紧固装置的内侧设有豚鼠头套。该种设备整体便...
- 郭滨任丛李忠恩胡兵李咏梅毕宏生
- 文献传递
- 介入治疗患者白内障术后眼内炎病例报道1例
- 眼内炎严重威胁患者的视力及眼球，外源性眼内炎2/3见于眼科手术后，特别是白内障术后，而内源性者较为少见，且内源性眼内炎患者多数合并全身病史，如肝脓肿、肾移植术后、妇科炎症、介入治疗后等等。
- 任丛
- 关键词：眼内炎介入
- PBL教学法在眼视光专业角膜接触镜学教学中的应用
- 2014年
- 目的:初步研究PBL教学法在眼视光专业角膜接触镜学理论课教学中的应用。方法:在2011级眼视光专业学生的角膜接触镜的护理一课中分别应用传统教学法和PBL教学法,评价两种方法的教学效果。结果:实验组学生对PBL教学法较传统教学法认可度高(P<0.05),其测评成绩也明显高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法可以有效增强学生的主动性和积极性,提高学生的学习兴趣和学习成绩,可推广应用于眼视光专业中角膜接触镜学的教学。
- 任丛郭滨温莹
- 关键词：PBL教学
