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王志刚

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：如皋高等师范学校更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效倾听
  • 1篇倾听
  • 1篇倾听能力
  • 1篇倾听习惯
  • 1篇目中无人
  • 1篇讲课
  • 1篇插嘴

机构

  • 1篇如皋高等师范...

作者

  • 1篇王志刚

传媒

  • 1篇班主任

年份

  • 1篇2020
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
培养学生倾听能力“两问”
2020年
在课堂教学中,我有意识地通过“两问”渗透倾听方法,对学生进行倾听能力训练,培养他们良好的倾听习惯,取得了较好效果。1,愿意倾听吗?许多时候,学生即使身在课堂,却没有倾听的愿望和意识。主要表现在:眼睛无神,全身松散;动作不停,难以静心;随便插嘴,目中无人……这样的状态,怎么可能听进老师的讲课呢?有效倾听必须从内心深处愿意倾听开始。
王志刚
关键词：倾听习惯有效倾听倾听能力目中无人插嘴讲课
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