王延娥
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：华侨大学外国语学院更多>>
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- 一场没有英雄的战争——评安布罗斯·比尔斯战争小说的反讽叙事艺术被引量：4
- 2012年
- 美国19世纪短篇小说家安布罗斯·比尔斯以其尖刻、犀利的讽刺闻名于世。他把反讽作为一种思维方式,融进其战争小说的内在结构之中。从小说结构、人物塑造到主题揭示,比尔斯运用戏剧反讽、苏格拉底式反讽、罗马式反讽、以及宇宙反讽等多种反讽技巧展开叙事,从而赋予其作品双重意蕴:表面上,比尔斯毫无保留地揭露战争的罪恶、讥讽人类文明的缺陷、嘲笑人性的弱点;实质上,作家对人类生存状况以及人类命运给予了深切的关注和同情。
- 王延娥陈海蛟
- 关键词：战争反讽
- 从“供给侧”视角看研究生英语教学改革
- 2017年
- 研究生(本文所指"研究生"均指"非英语专业硕士研究生")英语教学中"耗时低效"现象本质上是"教学供给侧"出现了问题。"低效"的课程设置、"陈旧"的教学理念和"僵化"的评价方式等导致了当前研究生英语教学无法满足社会和学生的需求。本文从教学供给侧入手,分析研究生英语课堂教学耗时低效的原因,并依据生态课堂理论提出研究生英语教学改革的新途径。
- 王延娥
- 关键词：研究生英语课程生态课堂
- 非英语专业研究生课堂沉默的意义与功能研究被引量：2
- 2019年
- 通过问卷调查,对非英语专业研究生课堂沉默的意义与功能进行了研究。研究结果显示,非英语专业研究生课堂沉默主要意义和功能如下:(1)沉默表示学生正在思考或认真倾听,具有课堂活动参与功能;(2)沉默是学生掩饰某种消极心理的手段,具有面子保护功能;(3)学生的课堂沉默显示了学生的从众心理和求同心理,具有寻求同伴认可功能。根据调查结果,提出对待课堂沉默的三点建议,即倾听课堂沉默的声音;尊重学生课堂沉默的权利;引导学生进行思辨性思考。
- 陆梦菊王延娥
- 关键词：课堂沉默倾听教学
