杨秦川
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：上饶师范学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教语言文字文化科学艺术更多>>
- 基于教学目标需要的《毛概》课程供给侧改革思考被引量：2
- 2017年
- 《毛概》课的教育教学效果取决于其教学目标的实现及其实现程度,其教学目标内在包括知识、理论、能力和理想四个有机统一的方面;现实中存在的《毛概》课的性质、地位与现实反差的矛盾,《毛概》的特点与大学生学习成长环境变化的矛盾,《毛概》课的教学目标与现实差距的矛盾,决定了教什么、怎样教的供给端支配着学什么、怎样学的需求端;所以,《毛概》课改革的要义就是落脚在基于教学目标需要的供给侧改革。
- 杨赣太杨秦川
- 关键词：教学目标
- 高校学生党建带团队建设实践创新探究——以上饶师范学院为例
- 2021年
- 理论上,党的十九大为高校学生党建带团队建设提出了明确方向,《普通高等学校学生党建工作标准》为高校基层党建带团队建设提出了明确要求;实践上,高校学生党建带团队建设是大学生实现组织入党与思想入党相统一的现实需要,是党组织实现培养发展与教育管理相统一的现实需要,是党组织发挥战斗堡垒作用与党员个人发挥先锋模范作用相统一的现实需要。上饶师范学院党的学生基层组织围绕履行立德树人根本任务和全面落实培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人中心工作,立足实践抓党建带团队建设、抓团队建设提升组织建设,在学生党建带团队建设的实践探索中,逐步形成了联学、联动、联助的“三联”长效机制,在团队建设实践创新中全面彰显了党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
- 杨秦川陈星张明轩杨赣太
- 关键词：学生党建团队建设
- 混合式教学中学习者知识建构的实证研究被引量：5
- 2018年
- 混合式教学是当前高校信息化教学改革的一种重要教学方式。在国内外混合式教学相关研究基础上,提出了混合式教学中学习者知识建构支持策略。通过采用单组前后测准实验研究,结合问卷调查法和内容分析法,对混合式教学中学习者的学习态度、课堂教学品质、知识建构能力、知识建构过程等进行了分析。结果表明,混合式教学中学习者知识建构支持策略能有效提升学习者知识建构能力。
- 万昆杨秦川
- 关键词：混合式教学学习者知识建构实证
