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李淼

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：天津师范大学教学科学学院更多>>
发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇自觉性
  • 1篇教师
  • 1篇教师关注
  • 1篇初中生

机构

  • 1篇天津师范大学

作者

  • 1篇赵恕敏
  • 1篇纪德奎
  • 1篇李淼

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中生课堂需求与教师关注:现状、问题与对策被引量：1
2013年
教师关注学生的课堂需求并给予应有重视与适当满足能够促进学生个性化成长。由于教师受自身专业发展程度、自身压力和传统惯性思维以及学生课堂需求的自觉性与合理度影响,导致对学生课堂需求的认同不高并存在消极的思维定势。初中生的课堂需求需要恰当引导,增强其合理性,鼓励善于表达,提高其自觉性;教师对不同背景的初中生要进行特别关注,仔细甄别并给予适当满足;学校也要调适机制与减负教师,达成其关注域与学生需求度的高度统一。
赵恕敏李淼纪德奎
关键词：教师关注
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