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徐振兰

作品数：2 被引量：6H指数：2
供职机构：沧州师范学院教育系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇职后教育
  • 1篇农村
  • 1篇农村幼儿
  • 1篇农村幼儿园教...
  • 1篇教育
  • 1篇激励机制
  • 1篇教师
  • 1篇后教育
  • 1篇高校

机构

  • 2篇沧州师范学院

作者

  • 2篇徐振兰
  • 1篇刘晓兰
  • 1篇尤书才
  • 1篇郭中然
  • 1篇毕建平

传媒

  • 1篇继续教育研究
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
农村幼儿园教师职后教育现状调查及思考——以河北省为例被引量：3
2013年
提升农村幼儿园教师的素质，是提高农村学前教育质量的关键。本研究通过对河北省部分幼教干部和农村幼儿园教师调查发现，农村幼儿园教师存在职后培训不足．培训针对性不强等诸多问题。要提高农村幼儿园教师的素质，应采取合适的培训形式．注重培训的实效性；应强调“四级两线”的紧密配合，发挥师范院校专业人员的专业引领作用：教师应加强学习和反思。
郭中然毕建平刘晓兰尤书才徐振兰
关键词：农村幼儿园教师职后教育
适用于高校的激励理论及其运用被引量：3
2012年
高校职能的发挥有赖于建立起有效的激励机制,以此将高校教师、领导者及后勤服务人员的积极性充分调动起来,齐心协力、并肩合作。如果对各种激励理论没有一个清晰的了解,是断难实现的。我们必须做到善于运用人的显示性需求,同时对人的保存性需求和显示性需求尽量同时满足,还要针对不同员工间的需求差别采取不同的激励措施。这样才能建立高校有效的激励机制。
徐振兰
关键词：高校激励机制
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