吴文君
- 作品数：3 被引量：23H指数：2
- 供职机构：北京航空航天大学高等教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于社会性发展视角的大学生心理健康探析被引量：18
- 2017年
- 大学生心理健康问题,就其内部来说,是个体心理机能失衡;就其外部来说,是个体社会性发展不良。大学生心理健康与其社会性成正相关关系,二者相互影响,相互制约。大学生的社会性可以分为社会交往、社会认知、社会情感和社会适应四个维度,涉及大学生对社会文化的接受、认同、践行和对社会角色的认知、体验、适应。大学生的心理健康问题往往与他们的社会交往缺乏、社会认知有偏差、社会情感缺失和社会适应不良有关。笔者基于社会性发展的视角,探讨影响大学生心理健康的因素。
- 吴文君张彦通
- 关键词：大学生心理健康社会性发展社会交往社会认知社会情感社会适应
- 主体间性视域下导师与研究生交往的德育效应探析被引量：2
- 2017年
- 导师与研究生的交往具有学术性和精神性两个特点。不同于"主体—客体"主体性思维方式产生的占有性主体人格以及工具性行为,主体间性是主体与主体之间的平等交流、对话理解以及共生共享。基于主体间性的导师与研究生交往,无论是在研究生的学术道德建设方面还是研究生的精神成长方面都有积极的作用和影响,都会产生相应的德育效应。
- 吴文君张彦通
- 关键词：主体间性德育效应
- 教育交往促进大学生社会性发展的机制探析被引量：3
- 2018年
- 大学生的社会性发展包括社会认知、社会情感和社会适应三个基本的维度,涉及大学生对社会文化的学习、认同和实践,对社会角色的认知、体验和接受。由师生交往和生生交往构成的教育交往在大学生社会性发展中处于重要地位,它是大学生社会性发展的基本途径,对于改善大学生社会认知、培养健康的社会情感以及良好的社会适应能力都有重要作用。要想真正实现教育交往对大学生社会性发展的促进功能,交往双方应是主体间性的关系,交往内容应具有精神情感性,并且应在丰富的社会活动中开展交往。
- 吴文君吴文君
- 关键词：教育交往大学生社会性发展
