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王秀清

作品数:9 被引量:54H指数:4
供职机构:齐齐哈尔医学院附属第一医院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目齐齐哈尔市科学技术计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇护士
  • 3篇护理
  • 2篇诊断学
  • 2篇诊断学教学
  • 2篇胜任力
  • 2篇临床护士
  • 2篇伦理
  • 2篇教学
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉介入
  • 1篇动脉介入治疗
  • 1篇养成
  • 1篇养成模式
  • 1篇一线护士
  • 1篇医师
  • 1篇医学生
  • 1篇应用及效果
  • 1篇应用及效果评...
  • 1篇优质护理
  • 1篇优质护理服务

机构

  • 8篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 9篇王秀清
  • 4篇郑春丽
  • 3篇杨淑梅
  • 3篇于洋
  • 2篇张敏
  • 2篇李松
  • 2篇梁玉清
  • 2篇胡海燕
  • 2篇关淑芬
  • 2篇郭建玉
  • 2篇云长海
  • 2篇马燃
  • 2篇凌岩
  • 2篇刘桂锋
  • 1篇吕淑坤
  • 1篇任增智
  • 1篇杨立群
  • 1篇王丽敏
  • 1篇刘木子
  • 1篇张艳

传媒

  • 4篇齐齐哈尔医学...
  • 3篇中华现代护理...
  • 1篇中国地方病防...
  • 1篇中国医学伦理...

年份

  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2007
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
以提升医学生岗位胜任力为导向加强诊断学教学改革被引量:3
2016年
诊断学是运用医学三基对疾病进行诊断的一门学科,是医学生由基础向临床过渡的一门桥梁学科。文章以提升医学生岗位胜任力为导向加强诊断学教学改革的主要问题,采取对照方法。对两组的岗位胜任力用χ2检验进行对比观察。结果发现两组存在明显差异,实验组更具有岗位胜任能力,说明加强教学改革具有重大意义。
胡海燕李松于洋王秀清云长海
关键词:诊断学教学改革岗位胜任力
以医师胜任力为教学中心的诊断学教学改革初探被引量:3
2016年
诊断学教学质量的高低与医学生临床能力及岗位胜任力的高低密切相关。而诊断学授课教师水平的高低将直接影响到培养出学生的能力的高低,是影响诊断学教学质量的直接影响因素。为适应当前医疗卫生服务需求,培养具有岗位胜任力及高水平临床能力医学生,我们对诊断学授课教师针对胜任力进行了一系列改革探索,取得了显著成效。
胡海燕李松于洋王秀清云长海
关键词:诊断教学胜任力
护士职业认知现状的调查分析与调控被引量:28
2007年
通过对235名护士进行自设问卷调查,结果显示:护士的职业热爱度为77.3%,但聘用护士为54.5%;做护士有职业自卑感在主管护师中表现突出为44.1%;63.7%护士存在着离职意愿;护士工作方面的压力为目前的主要压力,平均为45.1%;护士认为护理工作中最重要和最痛苦的事情分别为无差错事故发生、病人康复和护理工作不被社会理解尊重、无发展前途。通过对调查结果的分析,为护理管理者更好的调控护士的工作态度、促进护士职业的发展和提高护理质量提供理论指导。
王秀清郑春丽王丽敏
关键词:护士
急救护理路径在急诊冠状动脉介入治疗中的应用及效果评价被引量:4
2017年
目的评价急救护理路径在急诊冠状动脉介入治疗中的实践效果。方法选择2013年10月至2015年3月我院急诊医学科收治的98例急诊冠状动脉介入治疗患者作研究对象。随机分为观察组和对照组各49例,对照组患者接受常规抢救程序进行护理,观察组接受急救护理路径(ENP)的标准模式实施护理。比较两组患者就诊-导管室时间、急诊-球囊扩张时间、住院时间、预后情况及患者满意度。结果观察组患者在就诊-导管室时间、急诊-球囊扩张时间及住院时间等方面,均显著短于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者的首份心电图时间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者对护理模式满意度为95.92%,显著高于对照组患者对护理模式满意度为69.39%,差异有统计学意义(Z=-3.863,P<0.001)。结论 ENP规范了急诊护理流程,为患者赢得更多的抢救时间,提高了患者的急救效率和预后效果,减少了患者住院时间和住院费用,提高了患者的满意度。
张艳王秀清任增智宋喜鸣刘洋
关键词:经皮冠状动脉介入治疗时间窗
护士情绪劳动教育在创建优质护理服务示范病房中的应用被引量:5
2015年
目的:探讨情绪劳动教育在创建优质护理服务示范病房中的应用效果。方法采用集体培训法、正念减压法、宣泄疗法和小组讨论法,对2012年12月—2014年5月184名护士进行情绪劳动教育,情绪劳动教育前后使用马氏职业倦怠量表( MBI-GS)、一般自我效能感量表( GSES)对护士进行重复调查,并对患者进行护理满意度的调查。结果劳动情绪教育后,护士工作倦怠量表中情绪衰竭、去人性化、低个人成就感3个维度以及总分分别为(10.26±5.30),(8.51±4.69),(11.19±6.00),(30.68±9.48)分,均低于教育前,差异有统计学意义(t值分别为2.511,7.143,7.179,5.982;P〈0.05)。教育后护士一般自我效能感得分由(2.38±0.53)分增加至(3.24±0.52)分,差异有统计学意义(t=4.511,P〈0.05)。患者对护理工作的满意度得分由(83.36±8.15)分提高至(90.65±7.09)分,差异有统计学意义(t=3.895,P〈0.05)。结论情绪劳动教育有助于减轻护士职业倦怠感,提升自我效能感,提高患者对护理工作的满意度,对创建优质护理服务具有重要意义。
王秀清陈珊珊刘桂锋杨淑梅吕淑坤郑春丽徐青刚于洋
关键词:护士职业倦怠优质护理服务
新疆阿勒泰地区哈萨克医医院临床护士伦理认知现状调查分析被引量:1
2016年
目的:了解新疆阿勒泰地区哈萨克医医院临床护士伦理认知情况,为提高少数民族地区护理伦理认知水平提供参考。方法通过自行设计问卷对新疆阿勒泰地区哈萨克医医院51名临床护理人员进行伦理认知调查,调查结果采取非参数统计方法,用 SPSS 16.0软件进行统计学分析。结果51名调查对象的临床护士伦理认知总体水平处于较低水平,最低分30分,最高分51分,中位分数37分;其中30~36分21人,>36分30人;不同科室护士伦理认知综合得分差异有统计学意义(H =16.916,P <0.05)。结论51名调查对象的临床护士伦理认知总体水平处于较低水平,应重视护理伦理教育,鼓励多途径学习;加强医院护士伦理培训;建立伦理规范,缩小各科室护士伦理认知差距,提高护士整体素质,为患者提供优质护理服务。
张敏郭建玉关淑芬梁玉清凌岩杨淑梅郑春丽王秀清马燃
关键词:护士伦理问卷调查
以专业认证标准为指导的护理学专业内涵建设的实践被引量:2
2016年
专业内涵建设决定着人才培养的质量和水平。齐齐哈尔医学院在特色应用型护理学专业建设中,以专业认证为契机,以认证标准为抓手,以持续改进为重点,坚持认证标准的统领作用,将标准贯穿于专业教育教学的全过程,着力促进专业内涵建设。
王秀清杨立群李强
关键词:护理学
基于一线护士伦理学认知现状引发的伦理养成模式的思考被引量:2
2015年
目的了解护理人员伦理认知情况,探讨其影响因素,为提高护理人员伦理道德素质提供参考。方法采用自行设计的伦理认知问卷,对某三级甲等医院在岗的220名护理人员进行调查,数据正态化后运用多重线性回归分析护理人员伦理认知的影响因素,运用非参数检验方法分析在该因素下的差异性。结果护理人员伦理认知总体水平较高;不同科室的疾病特征不同,护理人员的伦理认知情况不同;护理人员的职称越高,伦理认知程度越好。结论建立理论与实际相结合的伦理教育、建立有特色的伦理行为规范、全面提高对护理伦理的重视程度的伦理养成模式。
张敏郭建玉关淑芬梁玉清凌岩杨淑梅郑春丽王秀清马燃
关键词:临床护士
甲状腺手术患者实施颈部体位训练对其术后疼痛等的影响探讨被引量:8
2016年
目的分析甲状腺手术患者实施颈部体位训练对术后疼痛的影响。方法从本院2012年1月~2015年9月收治的甲状腺患者中抽选600例作为对象,按入院的先后顺序分成不同组,300例对照组患者手术操作前期不实施任何训练,300例研究组患者则于术前1天行颈部体位训练,评定手术后的效果。结果研究组患者术后的疼痛度低于对照组(P<0.05);研究组术后并发症者5例,占比1.7%,低于对照组的6.3%(19/300)(P<0.05);研究组术后住院时间(7.70±4.15)d,对照组为(14.45±5.12)d(P<0.05)。结论临床给予甲状腺患者颈部体位训练作用显著,可减轻术后疼痛度,预防并发症,缩短住院时间,值得借鉴。
刘桂锋王秀清刘木子马淑贤韩雪
关键词:甲状腺
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