王丽
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：重庆第二师范学院更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教农业科学更多>>
- 基于“UNIS+Ⅱ”双重协同的GLE分段递进研修模式探索被引量：2
- 2021年
- 校本研修是我国中小学教师专业发展的有效路径,是一种常态化的教师研修方式,贯穿于教育教学活动全过程。县级教师发展机构承担着县域内教师全员培训的职能,负责为中小学实施校本研修提供指导和支持。重庆第二师范学院国家教师发展协同创新实验基地整合万州区、开州区、云阳县的优质教育资源,聚焦校本研修管理者专业能力提升,通过教师发展协同创新项目探索形成了基于"UNIS+Ⅱ"双重协同的GLE分段递进研修模式,搭建立体多元、双重协同的教师发展支持体系,推动县级教师发展机构能力建设,创新生成式、引领式、体验式分段递进研修模式,全面提升校本研修管理者规划设计与实施指导能力,推动县域内校本研修的高质量建设。
- 王丽田伟黎万江
- 基于内生发展理论的乡村小规模学校教师培训模式探索
- 2023年
- 乡村小规模学校是教育体系中的有机组成部分,但其教师专业发展存在自主意识不强、优质资源供给不足、教师培训精准不够等问题。以内生发展理论为指导,通过项目区县协同联动,实施学科融合培训,健全发展服务体系,打造乡村小规模学校教师培训新范式,实现教师培训提质增效,全面助力乡村小规模学校创新发展。
- 王丽
- 东野圭吾笔下女性形象分析
- 2017年
- 日本作家东野圭吾的小说凭借宏大的叙事、个性鲜明的人物形象和错综复杂的情节获得读者的广泛好评,其中的女性形象丰满立体,性格各异,既有自私、冷漠、凶狠等反面形象,又有集善良、智慧、勇敢等美好品质于一身的正面形象。本文就东野圭吾笔下复杂的女性形象展开分析,以期帮助读者更好地理解其作品。一、东野圭吾笔下女性形象的两极化东野圭吾作品中的女性形象呈现出两极化的特点:一类是心狠手辣、自私自利。
- 王丽
- 关键词：女性形象
- 协同学视域下成渝地区双城经济圈教师教育协同发展的现实困境与路径探索
- 2023年
- 推动教师教育协同发展对于成渝地区双城经济圈建设具有基础性、支撑性、先导性作用。现阶段,成渝教师教育协同发展面临着发展目标迷失、制度壁垒固化、协同合作浅表化等困境和挑战。以协同学作为理论基础,通过健全工作体系、创新协同机制、解决关键问题,形成推动成渝地区双城经济圈教师教育发展的组织层、机制层、实施层“三位一体”协同体系,推动两地教师教育从分工合作到一体发展转型,为区域教师教育协同发展探索实施路径。
- 王丽
- 关键词：协同学教师教育
- 师范类应用型高校校园文化建设与美学教育的融合路径研究——以重庆第二师范学院高雅艺术进校园活动为例
- 2017年
- 目前，国内师范类应用型高校在校园文化建设建设以及美学教育的过程中均遭遇了专业技能提升与综合素质培养的冲突，本文以重庆第二师范学院高雅艺术进校园系列活动为切入点，探讨了师范类应用型高校在校园文化建设过程中与美学教育的融合路径，也就是将艺术活动与美学课程相结合，理论与实践相结合，将美学教育贯穿在校园文化建设之中，用文化感染人，用艺术提升人，培养具有良好的审美能力、高尚的道德情操的当代大学生。
- 王丽
- 关键词：高雅艺术
- 一种教师课堂教学质量评价装置
- 本发明公开了一种教师课堂教学质量评价装置，包括主机箱和设置在主机箱下方的位移底座、设置在主机箱内部的操作面板以及安装在主机箱底部的蓄电池。本发明通过磁性柱与安装板的磁性吸附卡接效果对主机箱进行限位动作，且内置液压杆可对位...
- 王丽耿嘉忆刘芸硕
- 一种教学培训用笔记本
- 本实用新型公开了一种教学培训用笔记本，包括笔记本主体和透明套圈；所述笔记本主体包括包皮和设置在包皮内的书写页；所述透明套圈具有弹性，所述笔包皮包括正封面，封条和背封面，所述正封面的内面设置文件夹，在所述正封面的内面上位于...
- 宋涛田伟龙洁杨冰王丽陈元新
- 文献传递
