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张希春

作品数：1 被引量：17H指数：1
供职机构：北京外国语大学专用英语学院更多>>
发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇学科知识
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇整合技术
  • 1篇知识
  • 1篇师专
  • 1篇教学知识
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇TPACK

机构

  • 1篇北京外国语大...

作者

  • 1篇范琳
  • 1篇张希春

传媒

  • 1篇中国大学教学

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于TPACK视域的英语教师专业发展研究被引量：17
2016年
整合技术的学科教学知识(TPACK)是最近十年提出的全新教师知识框架,是信息技术时代教育信息化对教师知识结构提出的新要求。语言教师TPACK发展对其利用技术有效开展教学活动,促进专业化发展有至关重要的作用。本文对TPACK的形成、内涵和特征进行分析,并着重探究了基于TPACK视域的英语教师专业发展的内容和途径,以期对英语教师专业发展及其教育研究有所启示。
范琳张希春
关键词：教师专业发展学科知识
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共1页<1>
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