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刘帅

作品数:2 被引量:16H指数:2
供职机构:天津大学教育学院更多>>
发文基金:天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
相关领域:理学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇心理剧
  • 1篇幸福感
  • 1篇幸福课堂
  • 1篇中介
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇教养方式
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂探究
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中生
  • 1篇父亲教养方式

机构

  • 2篇天津大学

作者

  • 2篇杨燕
  • 2篇刘帅

传媒

  • 1篇天津大学学报...
  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
父亲教养方式、幸福感及心理弹性的关系研究被引量:8
2015年
为研究高中生心理弹性对父亲教养方式和主观幸福感的中介作用,本研究采用了心理弹性量表(CD-RISC)、父母教养方式量表(EMBU)、主观幸福感量表(GWB)对随机抽取的天津市367名高中生进行问卷调查,结果显示:父亲教养方式中惩罚严厉因子、拒绝否认因子与主观幸福感、心理弹性均呈现显著负相关,情感温暖理解因子与二者呈现显著正相关;心理弹性对主观幸福感有显著预测作用,心理弹性在父亲教养方式的情感温暖理解因子、拒绝否认因子与主观幸福感的关系之间起到显著中介作用。
杨燕刘帅
关键词:高中生主观幸福感父亲教养方式心理弹性中介
基于心理剧模式的幸福课堂探究被引量:8
2016年
以课堂为依托,将心理剧技术与传统教学模式有机融合,利用心理体验与形体体现的统一,创设教学情景,组建师生共同体,打造幸福语境下的动态课堂,从而将社会主义核心价值观内化于心外化于行,最终达到提升高校教学创新性与时效性的教学目标。
杨燕刘帅
关键词:心理剧幸福课堂教学模式
共1页<1>
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