郭丹丹
- 作品数：10 被引量：31H指数：3
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- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 教育研究中的协同创新被引量：2
- 2014年
- 协同创新正逐渐成为教育科学研究的重要形式,教育改革发展中重大问题的解决、提升教育研究能力水平、各类研究主体存在的知识结构缺陷以及教育研究成果的转化运用都需要大力推进协同创新。教育研究的协同创新可分为整体协同与多元协同、学科协同与跨学科协同、行业内协同与行业外协同。与其他领域相比,教育研究的协同创新有着注重集成、突出包容、强调运用的特征。在教育研究协同创新中,需注意处理好顶层设计与基层愿望、领军人员与团队成员、形式创新与功能协同、短期效应与长效机制的关系。
- 郭丹丹郑金洲
- 关键词：教育研究协同创新
- “良序”的建立:从碎片化到整体治理——学区化办学与教师交流政策的互构生成被引量：4
- 2016年
- 教育均衡发展是教育理论和实践长期关注的问题。从资源流动角度入手,借用罗尔斯的"良序"理论,探讨利益冲突平衡规则下教育资源的秩序性和阶段性——"良序"的建立是促进整个教育均衡发展的新的可探索之路。"良序"的建立,既是学区化办学的核心和目的,也是走出教师交流困境的重要出口。体现在学区化办学中的"良序"内涵,工具层面上,需要管理思维由碎片化到整体管理的深层转变;价值层面上,则催生人的自主性的回归。构建公正有序的学区秩序、使教师交流成为教师专业发展的契机、以学区为起点扩展"良序"和教师交流的辐射范围则成为教师交流与学区化办学政策互构生成的方式和途径。
- 郭丹丹
- 关键词：教师交流良序
- 嵌合抗原受体NK细胞及其制备方法和细胞药物及其应用
- 本发明公开了一种嵌合抗原受体NK细胞及其制备方法和细胞药物应用，涉及CAR‑NK细胞治疗技术领域。本发明所述NK细胞表达靶向肿瘤相关抗原的嵌合抗原受体并且在所述嵌合抗原受体NK细胞中GPR116基因被敲除或其表达受到抑制...
- 江文正郭丹丹
- 镁补充在肥胖小鼠肝脏脂肪沉积和胰岛素抵抗中的作用
- 研究目的:本实验建立肥胖小鼠模型和棕榈酸体外诱导HepG2细胞脂肪变性,探究Mg在肝脏脂代谢和胰岛素信号通路中的作用,为镁补充剂在临床应用方面提供理论依据。研究方法:动物实验:C57BL/6J雄性健康小鼠,6weeks鼠...
- 郭丹丹
- 关键词：肥胖HEPG2细胞胰岛素受体蛋白激酶B
- 文献传递
- 体育锻炼对上海市杨浦区老年人抑制控制、功能性体适能的影响
- 近年来,我国人口老龄化的趋势不断加剧,随着年龄增加身体机能不断退化,尤其表现在老年人的执行功能、功能性体适能指标等,这给老年人的生活质量带来严重的负面影响。如何有效指导老年人体育锻炼、通过体育锻炼干预老年人的执行功能、功...
- 郭丹丹
- 关键词：体育锻炼
- 教育不平等的发生机制研究——基于资源分配的视角
- 教育不平等问题在当下的中国现阶段有自己的独特表现形式,即呈现方式越来越隐性化,蔓延范围越来越基础化,但彰显结果和影响却意义重大——不只在个体,以至在群体上产生区分度;不只在一代人,以至左右几代人的阶层划分。这种趋势逐渐累...
- 郭丹丹
- 关键词：教育不平等发生学教育资源分配教育质量教育机会
- 文献传递
- 学区化办学:预期、挑战与对策被引量：21
- 2015年
- 学区化办学是我国办学体制机制上的重大变革,具有成区域、高分享、重协同等基本特征。实施学区化办学在于推动学校优质均衡发展、促进学校内涵发展、实现教育资源共享、落实教育综合改革。当前,学区化办学面临合法性质询、同质化危机、科层化陷阱、迟效性阻滞等挑战。走出学区化办学的实践困境,需要科学公正地划分学区,充分激发学校成为学区成员的内在动力,加强学区化办学的远景规划制订与制度建设,积极开展学区化办学的理论研究。
- 郭丹丹郑金洲
- 关键词：教育综合改革学校管理
- 论亚里士多德的“不能自制（(?)κρασíα）”概念——以灵魂论和知识论为中心的探究
- “不能自制”问题是亚里士多德《尼各马可伦理学》中的一个重要论题。本文试从亚里士多德对灵魂结构的分析入手,进而探讨不能自制现象发生的机制;我们看到,在柏拉图哲学中更被强调的是节制概念,几乎鲜而提及自制的问题,笔者认为柏拉图...
- 郭丹丹
- 关键词：知识论
- 儿童成长与教育变革--全国教育基本理论第十六届学术年会综述被引量：1
- 2017年
- 儿童的成长与发展,是教育理论研究的着眼点,也是现代教育政策制定、教学方法裁量、教育变革走向的依据和准则。围绕这一基本问题,2017年9月23—24日,全国教育基本理论学术委员会第十六届学术年会在南京师范大学召开,四百余位专家、学者就“儿童成长与教育变革”展开了广泛而深入的理论探讨。与会学者一致肯定了“儿童成长”这一主题的必要性、现实性和永恒性,并表示儿童问题是永恒的问题,
- 郭丹丹
- 关键词：教育基本理论儿童成长教育变革教育理论
- 教育资源积聚存在和消逝的必然
- 2015年
- 伴随着教育效率的提升和总量的快速增长,教育分化、断裂现象也日益明显。本文从资源的角度分析了过去几十年教育快速提升和分化的原因及其发生的必然性,提出了教育资源积聚的良性和恶性效应,并试从现代政策伦理功能实现的维度阐述公平实现和积聚消解的可能。
- 郭丹丹
- 关键词：教育资源政策伦理
