李新
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 供职机构：岳阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目湖南省教育科学规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
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- OBE理念下的高职公共英语“四化”课堂构建
- 2023年
- 针对高职公共英语教学中所存在的英语教学目标与专业目标不匹配、教学内容与专业人才培养需求脱节、英语教学评价体系单薄固化等问题。本文以高职护理专业为例,结合OBE理念,探索新课标视阈下构建教学目标成果化、教学内容模块化、教学资源数字化、教学评价精准化的“四化”课堂,创设多种职场情境,使学生在情境练习中习得语言技能,在情境中培养学生的关怀品质,实现以“情”育人。
- 任朗颖李新
- 关键词：高等职业教育
- 高职院校国际化人才培养现状与路径研究——以湖南省为例被引量：2
- 2023年
- 随着“一带一路”项目建设的推进,各行各业迫切需要大量高素质、高技艺的技术技能人才。本研究基于对“一带一路”建设需求和“双高计划”建设国际交流与合作的目标任务分析,结合湖南省高职院校国际化人才培养状况,提出目标-教学-课程-学习-质量保障五位一体的湖南省高职院校国际化人才培养路径,其具体为因地制宜,确定人才培养目标;完善教师队伍建设,提升教师国际竞争力;营造国际化学习环境,完善人才培养模式;优化人才培养课程体系,多维度培养人才;健全管理机制,保障人才培养质量,提升国际化人才培养水平。
- 李新彭薇彭宣红
- 关键词：湖南省高职院校
- 高职英语口语混合式教学实践探索——以Holiday Celebrations主题教学为例
- 2018年
- 以Holiday Celebrations为主题的口语教学过程中,教师应课前准备学习资源供学生自学;课中以问题为导入,借助多媒体素材巩固学生对知识点的掌握并总结反馈,实现知识迁移;课后以形成性评价和终结性评价结合的方式评价学生学习情况,以促使教师更加灵活地驾驭课堂,提升高职生的英语口语水平。
- 李新
- 关键词：英语口语教学教学设计
- 高职院校国际化人才评价指标体系研究——基于湖南11所高职院校的问卷调查分析
- 2023年
- 本研究以终身教育理论和胜任力素质模型为基础,对湖南11所高职院校的问卷调查数据进行分析,构建了以基本素养、身心素质、发展素养三个维度为一级指标和30个国际化人才特征为观测点的高职院校国际化人才评价指标。根据评价指标对高职院校国际化人才培养提出建议:以立德树人为根本任务,将思政教育贯穿国际化人才培养;建立国际化师资队伍,提升教师教学水平;依托专业国际化认证,构建与国际化接轨的课程体系;加强国际交流与合作,优化人才培养环境。
- 李新黄耀元
- 关键词：评价指标胜任力
- 高职英语课程任务型教学设计研究——以《新编实用英语》课程单元设计为例被引量：2
- 2014年
- 目前高职院校的学生英语水平普遍偏低,传统的教学方法已不再适应社会的发展。随着语言研究的不断深入,任务型教学法逐渐发展起来,并广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受。研究以《新编实用英语》课程单元任务型教学法设计为例,从教学任务的特点、要素、类型及其设计原则等方面,初步探析在高职院校英语教学中如何渗透任务型教学法,以达到提高高职生语言实际运用水平的目的。
- 李新
- 关键词：任务型教学法高职英语教学任务
- 混合式学习对大学生英语口语学习动机的影响被引量：2
- 2020年
- 数字化时代倡导信息技术与教育的深度融合,鼓励各学科教师积极开展线上线下相结合的混合式教学。本研究采用问卷调查和访谈相结合的研究方法,对90名在校大一医学专业学生进行实证研究,探究在现代信息技术支持下混合式学习模式对大学生英语口语学习动机的影响。研究表明,混合式学习模式中的情景感知、学习资源、学习策略、自主学习能力、教学组织及评价形式等要素增强了学习的对话性和协商性,能有效激发大学生英语口语学习的动机,促进信息技术与大学英语课程教学的进一步融合。
- 李新
- 关键词：英语口语学习动机
