张凤
- 作品数：9 被引量：12H指数：2
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- 将“第二个结合”融入高校思想政治理论课教学的实践
- 2024年
- 阐述了将“第二个结合”融入高校思想政治理论课教学对落实高校立德树人的根本任务、传承弘扬中华优秀传统文化、增强新时代大学生文化自信的重要价值;强调了将“第二个结合”融入高校思想政治理论课教学要讲清楚“第二个结合”的历史必然、内涵实质和时代价值等;提出了将“第二个结合”融入高校思想政治理论课教学的实践路径:坚持马克思主义指导地位、用好中华优秀传统文化资源、优化高校思想政治理论课教学组织、创新高校思想政治理论课实践教学。
- 张凤
- 关键词：高校思政课文化自信
- 思想政治工作艺术的内涵探析
- 2023年
- 思想政治工作艺术是对思想政治工作方法、工作技巧在本质上的升华与超越,其内涵包含四个方面,即创造性提升、巧妙性实施、审美性组织、感染性生成。思想政治工作艺术与思想政治工作方法、工作技巧有本质区别,思想政治工作艺术的巧妙运用,能够融入思想政治工作者的情感和灵感,从而给思想政治工作的施受双方带来愉悦的心灵感受和美感体验。
- 张凤
- 关键词：思想政治工作方法
- 城市“众创”文化培育机制研究与思考——以部分南方城市和沈阳对比研究为例
- 2017年
- 城市"众创"文化是指城市中创新要素竞相释放,人们创新创业的热情空前高涨,敢为人先、宽容失败的创新创业氛围浓厚,依靠创新驱动发展、创业创造财富成为全社会的价值共识。培育城市"众创"文化,激发城市创新创业文化基因,是提升城市创新创业工作水平的重要保障。当前,我国城市"大众创业、万众创新"如火如荼开展,特别是南方发达城市创新创业发展势头强劲,创新创业工作理念、顶层设计、运行模式和氛围营造等方面都走在全国前列,值得其他地区城市深入研究和学习借鉴。
- 张凤
- 关键词：核心竞争力
- 关于深化习近平法治思想学习宣传的对策建议
- 习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果,同时也是新时代法治宣传教育的旗帜和灵魂。当前,习近平法治思想学习宣传还存在薄弱环节,党员干部带头学法用法的示范作用还不充分,适应全媒体传播规律的法治宣传教育载体还不够丰...
- 张凤
- 主体间性视域下高校思想政治教育艺术研究
- 2024年
- 在高校思想政治教育过程各要素中,教育者与教育对象是最重要的两个主体要素,二者之间的关系是最主要的一组相互影响相互制约的关系。主体间性视域下的新时代思想政治教育者和教育对象关系不是普通的“教”与“被教”的关系,而是彰显对象的主体性、教育者的“平等首要性”、主客体的二重融合性等特征。把握思想政治教育者和教育对象关系特征,要求我们要善于运用思想政治教育适度艺术、平等互动艺术、真诚共享艺术、价值共识艺术等。
- 张凤
- 关键词：主体间性高校思想政治教育艺术
- 艺术类高校党日活动中开展家风文化研究的实践
- 2024年
- 在新时代背景下,家风文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,与党性修养的结合日益紧密,其在艺术类高校的党日活动中得到了充分发展与演绎。艺术类高校具有独特的文化感知力与创造性,通过开展家风文化研究活动,高校可以进一步实现家风文化与党建工作的深度融合。党日活动作为党建的重要载体,在传承家风文化的同时,具备了思想教育与文化美育的双重功能。基于此,本文从艺术类高校党日活动中开展家风文化研究的理论基础出发,设计了一套实用性较强的家风文化研究协同体系,并对艺术类高校党日活动中开展家风文化研究的路径进行了探索,以期为新时代下的党日活动设计、社会主义文化的建设工作提供有益参考。
- 张凤
- 关键词：党日活动艺术类高校感知力党性修养
- 专业课程与思政课程协同育人的对策思考被引量：10
- 2019年
- 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话指出',要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。'贯彻总书记讲话精神,推进高校各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应是当前高校思想政治工作的重要任务。坚持立德树人根本任务,充分发挥专业教师主导作用。构建教学体系整体格局,真正实现向课程思政体系转化。要建教师交流共享机制,形成通力合作的育人平台。健全协同育人制度体系,建立课程育人制度保障。
- 张凤高东伟
- 关键词：思想政治教育专业课程
- “大众创业、万众创新”背景下艺术院校校园创客文化培育研究
- 2018年
- 高校创业文化是高校在开展创业教育和创业实践活动中所表现出来的思想观念、行为方式以及学校管理制度的文化,是大学生开创事业的思想意识以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理的总和。高校作为文化传播的主阵地,为培养创业人才提供土壤和营养,为创业教育与创业实践提供优良的环境。而艺术类高校学生创新创业空间广泛,更需要培育、扶持、研究和拓展创新创业文化建设,需要不断拓宽有效途径。
- 张凤夏爽
