- 教学反思与感悟——学习中收获,实践中成长
- 2016年
- 作为一名信息技术课的新教师，如何让课堂更加的高效，如何让层次不同的学生都能自如的探究、掌握并熟练运用各种工具软件，我在探索、学习与实践的路上不断反思，努力前行。将“做学做”的教学模式和“竞争合作，主动愉悦”教学法应用到信息技术教学。并在实践过程中，领悟出“一带多，多带多”的树型合作模式，让课堂变的真正高效。
- 董喜梅杨磊王忠厚高书斌丁杉
- 关键词：信息技术有效课堂
- 基于头脑奥赛(OM)的STEM教育与PBL学习实践研究
- 2020年
- STEM教育和PBL学习是新时代提出的,倡导多学科融合,作为培养学生的探究、创新、批判性思维、团队合作、学科综合能力的载体,具有非常好的效果,国内外相当重视并得到有效发展。本文是在学校特色项目OM活动开展的基础上,运用STEM教育的理念,进行项目式学习,从车辆、工程、古典和结构四个方向入手,借荐OM每年最新的赛题,专业、系统、有成效。
- 董喜梅刘琼高书斌丁杉
- 关键词：课程
