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黄健
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1
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供职机构:
河北科技大学
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相关领域:
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合作作者
夏晓翠
河北科技大学
刘君栓
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2008
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即时测试与概要学习对减少学习惰情的比较研究
2008年
即时测试法较概要学习法更能促使惰情严重者进行自主、及时地学习。基于以上研究假设,笔者把受试学生分为测试组和概要学习组,并对其进行了惰情分级的测试。研究结果表明:即时测试法比概要学习法对提高惰情严重的学生的学习成绩更明显;而惰情不很严重的学生在两种教学条件下所取得的成绩差异性不大。
刘君栓
夏晓翠
黄健
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学习动机
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